[精品]软件开发与大学生情感培养之间的辩证关系(论文).doc

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1、软件开发与大学生情感培养之间的辩证关系指导老师：XXX作者:XXX；学号：XXXXXX摘要:大学生情感的培养对大学生今后的人生和柴个社会的进步和发展都十分重要，大学生通过大学学习生活屮学习和进行软件开发、学习与软件开发有关的学科能够对自身的性格产生影响，进而使自己在人格上茯得成长。另外，通过对软件开发与人性Z间关系的研究，能够使软件开发技术在未來有新的突破。关键字：软件开发、大学生、人性、情感、技术、突破1.引言大学生情感培养无论是对大学生以后的人生还是对这个社会的稳定和发展都是十分重要的，大学生通过学习和进行软件开发、通过软件开发屮的一些因素对白己

2、情感的影响来使a己的情感获得成长。同时大学生成为新一代的软件开发者通过对软件开发与白身情感之间的关系的启迪，在软件开发与人性情感之间的关系进行研究，通过研究人性和情感的规律,在软件开发过程屮注入人性的因索，开发出新一代更加智能和人性化的软件，使软件开发技术有了新的不同和突破。下文将分别论述软件开发对大学生情感培养的影响、软件开发技术屮融入人性情感的因索和展望软件开发技术在未来的突破。2.软件开发的定义软件是计算机系统屮的程序、数据及其相关文档的总称。软件开发则是根据用户要求来建造出软件系统或者系统屮的软件部分的过程。软件开发是一项包括需求捕捉，需求分

3、析,设计，实现和测试的系统工程。软件一般是用某种程序设计语言来实现的。通常采用软件开发工具可以进行开发。软件分为系统软件和应用软件。软件并不只是包括可以在计算机上运行的程序，与这些程序相关的文件一般也被认为是软件的一部分。软件设计思路和方法的一般过程，包括设计软件的功能和实现的算法和方法、软件的总体结构设计和模块设计、编程和调试、稈序联调和测试以及编写、提交稈序。所以，软件开发中最主要的一部分是为了开发出实现某个或某些功能的程序而进行程序编写，以实现某个功能为忖的，以程序编写为主要工作。3.软件开发对大学生情感培养的影响3.1.软件开发能促进软件开发

4、者对人性的思考为了使开发出来的软件更加人性化，软件开发者需要研究软件开发与人的需求2间的关系，从软件开发的流程來看，软件开发处处与用户挂钩，是为了使软件开发出來更加的人性化,所以软件开发这个过稈会使软件开发者尽心竭力地去思考用戶的需求、去思考人的情感,能够促使软件开发者从各个方面去思考人性的需求，比如与人息息相关的利益，其中利益所包含的一部分即一个软件开发、生产和使用所需要的成木或资金是不是用户能够负担得起的，这一点就是用户是否选择使用这个软件的一大因素z—,与人利益有关的还有这个软件的价值（这里的价值包括软件的使用价值即这个软件的作用或功能有多强，

5、这是软件价值的最大的一个价值，其次还有另一个决定软件价值的因素就是这个软件开发出来需要花费软件开发者多少劳动，这里也包括这个软件开发过稈的难易稈度，有时一个简单功能的实现需要软件开发者进行极其复杂的程序编写或思考过程），软件的价值决定了用户按软件开发者所给出的价格购买这个软件是否是浪费资金、是否是值得的，总而言Z越被需要的的东西就越有价值，这也是人的情感与软件价值Z间的一个联系，用途越广的软件被需要的概率就越大,但一些用途比较专一的软件在一些极少数的关键和重要的地方扮演着非常重要的角色的软件，这样的软件被需要的程度同样很大，所以了解人的情感和需求也是

6、软件开发者需要做的一项重要的工作，这就是为什么软件开发过稈会促进软件开发者对人性的思考。3.2.软件开发作为学科对大学生情感的影响若把软件开发作为一个学科，那么这个学科是一个涉及面非常广的学科，软件开发需要很多的学科作为基础和前提，大学生对软件开发进行学习，促进对其他学科的学习，对于长期以学习作为职业的我们，学习占我们生活大部分时间、占我们生活很大的比重，学习对我们的情感培养起了很大的作用，各种学科对我们的感情产生不同的影响，比如数学的学习让人的思维更严谨、让人思考问题的方式更理性化、大量计算能力的培养可能会使一个人的性子耿肓，再如长期受语文课熏陶的

7、人感情会比较细腻、说话也喜欢用委婉的方式来绕圈子,所以学习软件开发同时也建立了软件开发这种学科对情感的影响，同时学习与软件开发相关的学科的学习又对大学生的情感产生各种丰富的影响，使大学生得到了更多的情感和人格的培养，这样大学生人格更加全面、成熟与有深度，学习软件开发需要有良好数学基础，学习数学让大学生更加灵活、更加会思考问题，学习软件开发需要学习稈序编写语言，有一定的英语基础，学习英语能让大学生接触西方的文化、体会西方人性格和情感与屮国人的不同，学习两方文化优秀与开放的一面，同时学习软件开发时，学习软件开发中的那些分析、设计、编码、测试和维护的过程又

8、让大学生的性格变得严谨、善于把握规律、做事的方式更加正确、养成良好的思考习惯。1.3.通过软件开发培养创造型