《寻找幸运花儿》PPT课件.ppt

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1、第十一课寻找幸运花瓣花瓣词语结合课文(3)知识与技能：能流利并有感情的朗读本课课文，能掌握课文的内容，能够用自己的话叙述。过程与方法：学生复习，老师检查同学们的复习与预习情况。情感态度与价值观：给学生进行行动不一定每次都带来幸运，但不行动，一定无幸运可言。遇到挫折时不能害怕的教育：教学目标教学重点理解课文内容，掌握课文基本结构，使学生能够在此基础上流利准确地表达自己的感觉和思想感情。教学难点培养学生把阅读和思考结合起来的能力。鼓励并培养学生独立提出问题的能力。1.一时：临时，偶然。一时想不起来，一时忘记我一时想不起来他的名字。2.趁；利用（条

2、件和机会）；趁。。。可用在主语前。陈天还没黑我们快点下山吧。3.故意；有意识地（那样做）。故意说话，故意打人对不起，我不是故意的。4.认定；确定的认为。一致认定，有所认定，他们一致认定这件事是小李错的。讲解完词语以后用一问一答方式来串讲课文内容。如；1.忽然，我发现了什么？最初，我发现了什么？2.我为什么情不自禁的大叫一声了？于是吓了谁？3.我一时为什么感到茫然？4.我从未体验过什么？5.通过这件事我明白了什么道理？。组织学生用课文中的重点句型造句。如：难道·：。表示反问语气。句末常常有“吗”，“不成”。现在已经九点多了，难道他不来了·多音字

3、：量词：着(zhuó)(着实)一（个）新的奇迹着(zhǎo)(着火)一（种）心灵感受着（Zhe）（看着）一（个）希望一（种）实验第四段（第27～33自然段）“我”找到五瓣丁香花后，思考什么是幸运。⑶词语：①②③④⑤四．归纳文章的中心意思“幸运”是什么？“幸运”是把自己的希望变成现实时的心理感受。当我们怀抱美好理想，不知疲倦的为理想而奋斗时，我们就是幸运的。五．小结本课的学习：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。作业1.背诵课文。2.预习练习题。再见