冀教版四年级科学下册教学设计4

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4、题14冀教版四年级科学下册教学设计4四年级下学期科学教案年6第１周题14冀教版四年级科学下册教学设计4四年级下学期科学教案年6第１周题14小动物的生长类型新授时二时教学目标探究目标1能从小动物生长过程的记录中，通过比较找出小动物生长发育的一般过程和主要变化。2．能设计一种生动活泼的方式介绍自己饲养小东物的过程。情感目标1．通过饲养小动物形成或加深对动物的关爱。2．能坚持对动物生长过程的长期观察。3．能通过交流体验饲养小东物的艰辛联想到父母抚育自己的艰辛。知识目标1．能具体说出小动物在各个生长时期发生哪些主要变化。教学方法复习巩固√现代教学√自

5、主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√教学过程(第一时)引入一．谈话：经过一段时间的饲养，小动物是否长大了？1．生互相交流饲养体会。探究活动一．活动：“整理我们的记录”1．自主整理饲养记录。（根据本提示进行整理）2．向同学们介绍自己饲养的小动物在生长过程中的变化。二．活动“展示我们的成果”1．看本上王佳同学的饲养日记。2．学习饲养小鸡日记的写法。拓展一．进一步改进我们的饲养记录，学写饲养日记。（第二时）引入一．引导谈话：“小鸡爱吃什么？”１．生各抒己见。探究活动一．交流活动1．向同学

6、介绍自己饲养的成功经验和失败教训。2．交流科学的饲养方法。3．讨论：设计个性化记录表，记录影子和温度变化。4．将其他小组同学的研究成果记录在自己的统计表内。探究活动一．活动：“向同学介绍自己的研究过程和研究成果”1．学习本上王新叶同学的观察记录报告。2．交流我们的记录。（汇报不同的记录方式，说说这样记录的好处）。3．互相评价。4．评一评哪组的观察记录更仔细，研究成果更丰富？拓展一．整理自己的研究报告，让它更丰富板书设计14．小动物的生长小鸡的生长过程四年级下学期科学教案年6第１6周题1．毛毛虫不见了类型新授时三时教学目标探究目标1能对毛毛虫过

7、河的妙法提出自己的假设。2．能用两种以上的方法记录某种变态发育昆虫的生长过程。3．能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分几个阶段。情感目标1．能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现。2．能与小组其他人协作观察、记录和制作动物标本。知识目标1．能解释毛毛虫不见了的原因。2．能用自己的话说出变态发育的概念。教学方法复习巩固√现代教学√自主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√教学过程(第一时)引入一．（创设情景）演示：“一条毛毛虫过河，它想过诃，可是河上既没有桥也没有船，它不会游泳

8、，怎么办？过了些日子，毛毛虫自己过河了，你猜猜它用了什么办法？”1．生自由猜想。2．生自由质疑。探究活动一．活动：“毛毛虫是怎样过河的？”1．请生提出自己的猜想。2