人教版小学语文四年级上册《白鹅》反思.doc

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1、《口鹅》教学反思鉴于小学语文教学工具性与人文性相结合的教学理念，我以求真、求实、倡简为目标来设计本课,因此在教学设计时牢记-个宗旨:语文教学应该从学半的“学”出发，培养学牛的语文素养。反思这节课，我认为较好地体现了主题，达到了教学目标.到了中年段，理解词语和句子仍然是语文学习的一个重要冃标，所以我在本课教学屮注意引导学生运用以前所学的一些理解词语和句子的方法,加强学习方法的迁移，比如:联系上下文理解关键的词句，一定程度上也达到了对课文内容的理解O播放视频体会口鹅叫声的严厉，高傲,另外，为了引导学生理解白鹅走路的姿态，我通过多媒体播放一段对学生来说比较陌生的净角

2、岀场的录像，把这些抽象的和学生生活距离比较远的内容呈现在学生面前，让学生形象而直观地感受“白鹅”走路的高傲，就达到了一个直观，形象的效果。还有，教学中我利用学文与表演相结合。表演是兴奋剂，是催化剂，既激发了学习的兴趣，又加深了对课文的理解。在学习完本课后，让学生写一个自己熟悉的小动物的小练笔，更好的学习本课的写作方法。但是,在本节课的时间安排上显得有些紧，学生读的还是不充分,还有对课文的写话练习和写作方法的教学没有完全展开，尤其是对拟人写作方法的运用，没有涉及，这也是本课教学的遗憾。感谢本组老师在磨课中给予我无私的指导和真诚的鼓励，感谢大家提出的宝贵的建议，让

3、我在磨课中不断锻炼自己。