农村小学综合实践活动的现状与思考.doc

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1、农村小学综合实践活动的现状与思考文登市界石镇中心完小于海霞摘要:新课程改革走到今天，综合实践课的开展并不理想，特别是农村学校，他们在开展综合实践活动吋遇到了一些困难：教育资源不足、师资队伍贫乏、家庭教育薄弱，以致综合实践课H标不明确，活动形式单调，活动缺少层次。面对这种现状，我们必须立足农村，合理利用区域资源，不断壮大师资力量，家校联动，循序渐进推动开展活动农村小学综合实践活动走上健康发展的道路。关键词：教育资源不足师资队伍贫乏家庭教育薄弱合理利用区域资源不断壮大师资力量家校联动正文：H前，综合实践活动己成为屮小学课程改革的热点问题，开展

2、综合实践活动是深化素质教育、培养学生创新精神和实践能力的有效途径和必然选择。血作为一门全新的课稈•，由于其课程内容的广泛性、资源开发的艰巨性及组织实池的复杂性，在推行过程屮往往遭遇许多尴尬，使这门“亮点”课程在很多农村小学却成了“盲点”：没有真正意义上的启动，缺乏实际性的探索，更缺少应有的效果。但课程的价值让我们尢法回避，理想与现实的反差使我们不得不进行深入地思考。如下，结合自己的教学实践谈点粗浅的认识和体会。一、农村小学综合实践活动的现状1、教育资源不足课程资源是课程实施的根本前提和先决条件，没有课程资源的支撑，课程改革就成了无源Z水、

3、无本Z木。血恰恰在课程资源方而，农村学校比城里学校显得尤为不足。校内资源自不必说，就校外课程资源来讲，农村学校没有学生获取知识和信息的重要社区资源——图书馆；没有拓宽学生视野、增强学生对学科教学形彖直观理解的场所——科技馆；没有加强学生思想品德理想信念教育的历史文化宝库——博物馆；没有改变现代社会人们生活、工作和学习方式的优越条件——网络资源。课程资源的不足，给农村学校教师挖掘、开发和利用课程资源带来了很大难度，常常使课程实施陷入困境。2、师资力量贫乏农村小学的师资力量十分薄弱，表现在：工作床力大，有的教师要包班，有的教师担任双班的教学，

4、多数教师要兼任儿门课程；观念保守，不少教师抱着“考迖不考综合实践课程，怕开展综合实践活动会影响学科课程”的心理，思想丄轻视综合实践活动课，只重视笔试学科的考试和菲笔试学科的抽查，因而造成对综合实践课的开设流于形式而失去实质的内涵，致使综合实践活动课实际上处于“口头上重要，做起来次要，检查时就要，忙起来不要”的尴尬地位；业务素质低，因综合实践活动具有广泛性、综合性、开放性的特点，而教师跨学科的知识比较贫乏、理论水平不高、社会实践能力不强，不能给学生活动以有效的指导。3、家庭教育薄弱农村学生家长因受本身文化素质的制约，缺乏对新课程理念的理解和

5、认识，存有“只要孩子学习好就行，其他事情无关紧要”的狭隘观念，对综合实践活动课的开展存在着偏见和误解，甚至认为学校搞综合实践活动是不务正业，对综合实践活动课的开展不支持。由于受家长抵触情绪的影响，学生口主参与的意识不强，不善于综合运用知识解决实际问题，缺乏对事物深入扎实地探究，造成创新能力差综合素质较低，这己是不争的现实。4、活动缺乏层次纵观农村小学的综合实践活动，普遍缺乏层次性、系统性。在实际推行过程屮，缺乏对学生年龄特点、知识基础、生活状况的深入研究，活动H的不够明确，活动形式有些单调，活动内容过于集屮，常常是儿个年级开展和同的主题活

6、动，提出相同的活动要求，没有依据学生实际、适应学生需要有针对性地开展活动。由于缺乏应有的层次性、系统性，活动往往是只走过程、流于形式、鲜有成效。二、农村小学开展综合实践活动的设想实践证实，综合实践活动对推进课程改革、深化素质教育、提高学生素质有着无可替代的作用。因此，我们应立足现状、创新举措，化被动为主动、化劣势为优势，将综合实践活动创出实效、创出特色，为学生全面发展开辟一片新天地。1、有机开发、合理利用区域资源。农村是一个广阔的天地，有着秀丽的自然风光、悠久的历史传统、深厚的文化底蕴、丰富的生产实践，这都可成为学校所利用的教育资源，能为

7、学生提供比城市更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。因此，农村小学可以避虚就实、因地制宜，要用好这本取Z不尽、用Z不完的活教材，充分利用农村的自然美景、劳动精神、文化生活、风土人情不断开发新的课程资源，组织开展主题活动。比如，“大棚蔬菜的生产”、“果树的栽培与管理”、“养殖业的研究”、“特色产业的探究”、“生活废水垃圾排放与处置现状调查”等等。这些主题活动让学生从农村经济发展、地理考察、村落服务等角度切入活动主题，培养学生参与农村生活、关注农村发展、自觉服务社会的意识。同吋，学校可与当地工厂、企业协商，开辟“红领山实践活动基地”。如

8、“玩具厂活动基地”、“石材厂活动基地”等多处实践活动基地。这些基地类别不同，内涵丰富，课程资源取Z不尽，用Z不竭，教学的价值不可限量。这样，学生们欣喜地走出校园，领略了青山绿水的美丽，了解了地