分子热运动 - 新思考网.doc

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1、分子热运动蚌埠20中姜丽教学设计说明1.本节课作为本章的第一节内容，是学生在学完宏观物体的有关知识后，对微观世界的知识进一步探究学习，为后面研究物体内能及其有关知识做好铺垫。但由于分子的运动无法直接观察探究，所以本节课大量采用探究性教学和多媒体课件教学。2.本节需要考察的知识与技能要求较低但内容抽象，在学习过程中，主要充分调动学生的学习积极性，以学生讨论为主，同吋为实现物理源于生活，服务于生活,让学生列举扩散现象在生活中的有关实例及用。教学目标1、知识与技能目标：%1知道物质是由分子组成，且一切物质的分子都在不停地做无规则的运动%1能认识扩散现象，并能用分子运动理论的观点解释%1知道

2、分子热运动的快慢与温度的关系%1知道分子Z间存在着相互作用力2、过程与方法目标：%1通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动%1通过演示实验使学生知道物体温度越高，分子热运动越剧烈%1通过演示实验以及与弹簧的弹力类比了解分子之间存在斥力乂存在引力3、情感、态度与价值观：通过实验使学生了解通过直接感知的现象，通过多媒体课件，可以认识无法直接感知的事实。激发学生对大千世界的兴趣。教学重点、难点：扩散现象和分子间的作用力是重点，理解扩散现象是难点。教学方法:本节课内容为新授课。采用以直观为主的综合启发式教学。教学过程：(-)情景导入(质疑)欣赏南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两

3、句诗“花香袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”(鼓励学生诠释这首所描述的意境)，提出两个问题①我们没有靠近花朵就早已闻到了香味，这是为什么？②诗句中“花香袭人知骤暖”是说若闻到袭人的浓浓花香，就可以判断气温突然变暖，做出这种判断的依据是什么？师：带这两个问题我们进入今天的新课题一一分子热运动(-)扩散现象1、用有趣的实验引入扩散现彖前面，大家已经学习了物质是由分子组成的知识。但大家有没有用肉眼看到分子运动？为什么打开i瓶香水很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里去了？2、学生观察三个实验录像：%1气体扩散实验%1液体扩散实验%1固体扩散实验提问：什么叫扩散现象？它说明了什么？展示课件：师生小结：

4、物质是由分子组成，一切物质的分子都在不停地做无规则运动扩散现象是不同的物质分子做无规则的运动,彼此进入对方的现象3、影响扩散快慢的主要因素提出问题：探究实验：在一个烧杯屮装半杯热水，另一个同样的烧杯屮装等量的凉水。用滴管分别在两个烧杯底注入一滴红墨水，比较两杯屮红墨水的扩散现象。展示课件：学生讨论：师生小结：物体温度越高，分子做尢规则的运动越剧烈，扩散现象越明显（三）分子间的作用力提出问题：那么固体和液体为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积？探究实验：展示课件：师生总结：两个铅柱接在i起，下面为什么可以吊一个物体也不能把它们拉开。说明分子间存在相互作用的引力。乂由固体或

5、液体压缩说明：分子Z间存在斥力。学以致用1、在长期堆放煤球的墙角，若用小刀从墙上刮去一薄层，可以看到里而呈现黑色，这是为什么？2、烧菜时，老远就闻到了菜的香味，当菜冷却下来后，香味就渐渐的变淡了，这是为什么？3、你还能举岀那些扩散现象的例子？学习小结：学生归纳教师总结板书设计:分子热运动1、物质是由分子组成，一切物质的分子都在不停地做无规则运动2、温度越高，分子的无规则运动越剧烈3、分子之间存在相互作用的引力和斥力