八年级物理复习课件.ppt

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1、期末复习专题一声现象、物态变化1、声音是由于物体的而产生。2、声音的传播需要，它可以在_____________中传播，不能传声。（举例说明）3、通常情况下，声音在空气中的传播速度约________。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要_______。4、声音以的形式传播。5、利用回声可以___________________________。(回声比原声晚人耳_______才能分清.)振动介质固体、液体、气体真空声波340m/s大一声音的产生和传播加强原声、测量距离0.1s1·人耳听到声音的途径:声音声波空气鼓膜振动听小骨振动听觉神经大脑二我们怎

2、样听到声音2.骨传导：声音通过_____、______传到听觉神经，引起听觉。应用：________。3.双耳效应用：__________________。头骨颌骨助听器判断声源位置、感受立体声典型题：吃东西时，自己能听到清晰的咀嚼声，而旁人听不清，为什么？音调响度音色含义决定因素相关问题声音的高低发声体振动的频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：超声波与次声波。声音的大小发声体振幅和距离振幅：物体振动的幅度。声音的特色发声体本身的材料、结构音色是辨别不同发声体的依据三声音的特性20Hz~20000Hz频率越高，音调越高振幅越大，响度

3、越大发声体特征：发声体：越长、粗、松、厚，音调越低；越短、细、紧、薄，音调越高；典型题：课本P23想想做做四、噪声的危害与控制1概念：从环保角度看，凡______________________________________________的声音都属于噪声。从物理学角度看,发声体___________做而发出的声音2等级：人们以为____单位来表示声音强弱的等级（几个数值）3减小噪声的主要途径有：在声源处减弱（改变、减少或停止声源振动）在传播过程中减弱（隔声、吸声和消声）在人耳处减弱（戴耳塞、头盔等）休息、以及对人要听的声音产生干扰影响人们正常学习、工作和

4、无规则的振动dB五、声的利用1、声音传递信息：利用声呐探测海深利用声呐探测鱼群蝙蝠的回声定位中医利用声诊病2、声音传递能量：利用超声波清洗钟表利用超声波去除结石固液气熔化（吸热）凝固（放热）汽化(吸热)液化(放热)凝华(放热)升华(吸热)使用方法表示物体冷热程度的物理量。单位常用单位：摄氏度（℃）[规定方法：把1标准大气压冰水混合物的温度规定为0℃，把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃。在0℃和100℃之间分为100个等份每一份就是1℃。]温度计原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的。种类实验室用温度计寒暑表体温计-20℃～110℃1℃-30℃～50℃1℃3

5、5℃～42℃0.1℃1.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。定义：温度物态变化2.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。物态变化熔化凝固固态液态吸热放热晶体熔化条件温度达到熔点继续吸热晶体凝固条件温度达到凝固点继续放热汽化吸热液化放热汽化方式蒸发沸腾液化方法降低温度压缩体积升华吸热凝华放热定义：影响蒸发快慢的因素1.液体温度的高低2.液体表面积的大小3.液体表面上空气流动的快慢定义：沸腾条件温度达到沸点继续吸热液态气态固态气态

6、在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象气压越高，沸点越高认识哪些晶体和非晶体蒸发制冷的应用水循环过程水蒸发暖湿气流上升水蒸气液化或凝华小水珠聚集成云水珠变大就下雨小冰晶熔化空气中的水蒸气液化小水珠雾露浮在空中附在地上凝华霜雪练习：1大强选择了一支量程适当的温度计,插入热水后立即拿出读数.请指出他操作中的两处错误:(1)没有待示数稳定后再读数__;(2)_读数时玻璃泡离开液体____.2．在下列物态变化的过程中，放出热量的是（B）A．初春，河面上的冰雪消融成水B．秋天，雨后的早晨出现

7、大雾C．夏天，教室里洒水后空气变得凉爽D．冬天，晾晒的衣服渐渐变干3．下列现象形成的过程中，需要吸收热量的是（A）A．早春，冰雪融化B．盛夏，冰棒冒“白气”C．深秋，田野花草挂露珠D．寒冬，霜打枝头4．如图2所示，水在壶中被加热，又从凉铁板上掉下的水是蒸馏水在获得蒸馏水的过程中，水经历的物态变化是（B）A．先升华，后凝华B．先汽化，后液化C．先液化，后汽化D．先汽化，后凝固5．如图所示，当飞机在高空飞行时，发动机排出的湿热气流与高空冷空气相遇后，形成白色雾气，这就是飞机“拉烟”现象.此过程所对应的物态变化是（C）A．蒸发B．熔化C．液化D．凝华6.如图所示的

8、烧杯和试管里均盛有碎冰块,下面用酒精灯加热.(1)烧