高效课堂背景下4p教学法在高中英语阅读教学中的运用.doc

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1、高效课堂背景下4P教学法在高中英语阅读教学中的运用摘要：本文侧重论及以“四位一体”教学法为指导的，阅读课堂4P(Preparation>Presentation,PracticeandProduction)教学模式在高中英语课堂教学和教学日标的实现中的运用。关键词：英语；教学；4P；运用中图分类号：G630文献标识码：A文章编号：1003-2851(2013)-06-0248-01一、刖吞英语“四位一体”教学法由包天仁教授最初创立，他依据我国英语教学现状结合自己的教学实践，在借鉴国外先进的教学理念和方法，继承和创新我们既有的英语教学理论和教学法的基础上，研究创立的外语教

2、学法(approach)o是一个针我国英语教学作为外语教学(foreignlanguage)而非二语教学(secondlanguage)的实际情况提出的教学法。它依据外语教学语言学得(languagelearning)而非语言习得(lemguageacquisition)的特点提出的以语言知识和语言技能为基础，语言能力和语言素质为冃标的教学法。“四位一体”教学法是一个理论与实践相结合有高度实践性的英语教学法。目前高中英语教学面临的现状是一个教学班的学生并没有完全掌握高中学生该有的能力、技能甚至是知识准备，因此在教学中要根据实际情况作出相应的教学技巧(techniques

3、)调整以适应学情。在高屮英语阅读教学屮，preparation这个阶段显得更为重要费时更多，以必修3第二单元healthyeating为例，可以用简单的问题开始这一部分的内容：Imagineyouandyourpartneraregoingtoinvitesomefriendsfordinner・Whatspeialfoodofyourplacewouldyouofferthem?(用课文相关背景及相关知识导入)Lookatthetitleofthepassageandthepicturesinthetextandguesswhatthetextisabout?(用课文

4、标题及信息导入)对于英语程度较高的教学班这样的导入足够唤醒学生大量的已有的知识，班内学生头脑风暴式的回答也可能带出课文内容及有关知识。但是对于英语基础比较薄弱的教学班来说，老师在备课时需要根据课本相关知识和学生实际情况在preparation阶段使用更具操作性的教学技巧(techniques),比如展示一些学生已学过的简单的食物的图片、装有各种蔬菜或肉食、水产品的篮子的图片、著名饭店的图片以及一些不同风格菜肴的图片，让他们在篮子和菜肴中找出自己认识的蔬菜名和肉类食品名，并顺便告诉他们哪些菜肴比较健康，哪些菜肴富含热量，同时让同学们想象耍是自己去开间餐馆，什么样的食物最受

5、欢迎，还需耍做哪些准备。这样进行±1浅入深的、信息丰富的前期准备，为Presentation阶段知识呈现打下基础。这些活动简单易行，基础薄弱的学生也可以冋答不少问题,而且学生在这些活动中对文章内容和文章中所用的词语有个人概的猜测,在Presentation阶段的知识呈现过程中会显得更容易理解和掌握语言知识并理解课文。二、Presentationit程由浅入深循序渐进阅读教学着重以增加学生语言知识、培养学生的阅读兴趣和阅读能力为冃标。使学生通过阅读，从文章中获取主要信息和观点，理解文章内容,推理故事发展；提高阅读获取信息的能力，达到语言交际的目的；掌握和运用以阅读为载体的

6、语言知识。阅读教学内容的呈现方式多样，常见的有略读、查读、精读。略读是学生快速阅读全文，了解文章大意，明确每一段的核心话题，这一过程旨在培养学生快速阅读的技巧和获取信息的能力。查读一般都是围绕问题展开的。教师预设问题，引导学生观察和提取与问题密切相关的具体事实和侍息。这一过程着重提高学生查找自己所需信息或者重要信息的能力。精读的目的是更深层次地理解探究课文内容，在学生掌握了课文大意后，指导学生运用已经学到的知识对课文屮的信息进行逻辑推理和分析判断，帮助学生准确理解课文每一句话、作者的观点和态度以及文章字里行间的深层含义，并通过阅读运用所学过的词汇、语法解决问题，同时找到

7、自己不理解的语句，学习和理解新的语言知识。在presentation环节，略读过程大多数学生在前一阶段的准备之后基本具有理解每一段核心话题句的能力。查读阶段血对基础薄弱的学生要忌讳提出一些通过推理判断才能解决的问题，应该提问一些在文中比较明显的，可以直接找岀来的问题，并且由于基础薄弱的学生交流的主动性较差，而这一过程问题的数量可以灵活，因此在这阶段可以多设置一些问题,特别的简单的适合各层次学生回答的问题，以让所有的学生能够参与到课堂，并有主动阅读的动因。在精度阶段，老师应多给以帮助，对于学生不熟悉的词和短语，对于学生不理解的词语和句子，应