学习新天地课时.ppt

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1、如何做学习的管理者？温故知新（1）学会自主学习，独立承担学习责任；（2）把握学习各环节质量，提高学习效率；（3）科学安排时间，有计划地进行学习。（4）？第二课把握学习新节奏学习新天地1、了解自己的学习方式。2、掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。3、学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力。学习目标学一学结合自身实际将课本14—15页横线部分补充完整后进行小组讨论。回答：1、每个小组成员的学习方式相同吗？2、如何找到适合自己的学习方式？3、各科老师的教学是否各有特色？面对老师不同的教学特点，正确

2、的做法是？视觉学习者的特征是：─透过看教材来学习，在听的同時也要看着教材，当老師在讲课時，需要打开课本，尤其在学习外国语言时，自己阅读教材会比老师讲述教材的效果要好，透过视觉儲存资料最有效果，透过视觉的方式将教材作简要的概述会增进学习（像图表、流程图、图片等），配合电影、录像带、幻灯片、电脑教材或其他视觉教材会更容易学习，在上课時不太容易做笔记，需要很专心听老师的口头说明。看一看你属于哪一种类型？动觉学习者的特征是：——透过肢体的活动来进入教材的学习，好动会发出一些声音，脚不安地踏地板或弄笔，坐立不安，摇晃椅子，咬口

3、香糖或笔等。不喜欢做笔记，因为上课时觉得烦躁，容易因其他的事而分心，处理问题是生理运作取向，因此看起来有些冲动及容易失去控制，由于休息时间频繁而无法持续学习，因此学习时间要有限制。听觉学习者的特征是：─通过听教材来学习，用听的方式学得很好；并且能完整的写出笔记。听录音带或录音资料会增进学习，重复听录音带以便记忆，需要非常专心书面说明，听觉方式比阅读更有效于资料的存储。外倾型学习法与内倾型学习法理智型学习的人在学习的过程中就清楚自己将来要干什么。如詹天佑，他的目的就是要建设中国自己的铁路，于是他在学习时就不断搜集各国铁

4、路资料，学习铁路方面的知识，最终实现了自己的理想，建设出中国自己的铁路。像詹天佑这样的学习就属于理智型的学习，他根据以后工作的需要进行对应学习，最后学以致用，学有所成。兴趣型学习的人开始时候往往不是为了某个特定的目标而学习的。如爱迪生，他并并非一开始就立志要当发明家，他做试验研究发明纯粹出于兴趣，可最终他成为了伟大的发明家。再如达尔文，他小时候很喜欢观察小动物，在观察的同时他就发现很多问题，于是在学习的过程中不断地研究和探索，最终写成一部著作《物种的起源》。这说明兴趣是最好的老师，但是光靠兴趣而不进行进一步的学习研究

5、和探索，那么兴趣也只能是兴趣，不会成为一种事业。现实型学习的人学习的目的只是为了将来找份工作，也就是说他们所学的专业可能并不是自己喜欢的，但是因为社会需求，为了能找到一份不错的工作，不得已才学的。盲目型学习的人，也可以说是投机取巧型，即看到别人学某方面的知识便也跟着学，不顾自己的实际情况盲目学习，最终只能导致失败2、如何找到适合自己的学习方式？研一研如何找到适合自己的学习方式？（1）明白每个人都有自己的学习方式，不同的方式各有特点。（2）只有在不断尝试努力的过程中，才能找到更适合自己的学习方式。（3）全面了解老师，感

6、受他们各自的独特魅力。或者尽快了解、适应不同老师的教学特点每个人都有自己不同的学习方式,就要选择不同的学习方法.就像每个人都有不同的性格,都是这个世界上独一无二的,希望你们都能找到属于自己最好的学习方法,就像灰姑娘找到最适合她的那双玻璃鞋不能盲从3、各科老师的教学是否各有特色？面对老师不同的教学特点，正确的做法是？主动与老师交流，加深相互了解，建立融洽的师生关系，尽快适应每位老师的教学特点。说一说1、学习新特点2、做学习的管理者3、了解自己的学习方式学习新天地（1）学会自主学习；（2）提高学习效率；（3）科学安排时间

7、；（4）根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的方法。（1）明白每个人都有自己的学习方式，不同的方式各有特点。（2）只有在不断尝试努力的过程中，才能找到更适合自己的学习方式。（3）全面了解老师，感受他们各自的独特魅力。或者尽快了解、适应不同老师的教学特点（1）课堂上学习到更多的知识（2）运用已获得的知识能力,学习课堂上学不到的知识.练一练内容：全品练习册P8-9页第二课第一课时课时作业。时间：5分钟一些有关记忆的方法1、给自己规定记忆的任务,明确记忆的目标,提出记忆的要求,这是有意记忆的首要条件.2、理

8、解的基础上记忆。知其然不知其所以然,死记硬背只能事倍功半,即使当时你记得很熟,也不会保持很长时间.3、用思考加强记忆思考,要付出你的心血,特别是当你百思不得其解时,虽然这样的思考很辛苦,但它带来的,却是领悟的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘.小拓展4、在记忆过程中不断尝试回忆。拿到所要记忆的材料靠过之后放到一边,试图回忆所记内容;接着再回过头来