小学小学一年级数学轻重.doc

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1、3、轻重总12节主备人：童晶晶修改意见教学内容：比较轻重P20——P21教学目标：1、通过“掂一掂”、“说一说”等活动，逐步加深对轻重的体念与理解；掌握比较轻重的方法。如果差别明显的掂一掂就可解决；差别不明显的可以借助简易天平；2、初步体念解决问题方法的多样性；初步体会借助工具确定轻重的必要性和精确性；3、培养学生初步的推理能力以及学生的合作意识，并在与他人合作中体念数学学习的快乐。教学重点：掌握比较轻重的方法。教学难点：多个物体比较轻重，培养学生初步的推理能力。教学准备：多媒体、苹果、梨、葡萄、磁性教具。教学过程：一、创设情景，激趣导入：回忆上节课学习了什么内容

2、？请一位同学上讲台，其他同学看老师和这位同学，你能用“比”字说一句话吗？那么谁轻谁重你知道吗？二、观察比较，探究新知：1、看一看：出示一个苹果和一个葡萄，说说谁轻谁重？用什么方法？贴出一个西瓜和一个桃，以及一只公鸡和一头大象，学生通过看判断出轻重。小结：差别比较明显的，我们可以通过看就能判断出谁轻谁重。2、掂一掂：出示两瓶看起来差不多的墨水瓶，你能看出谁轻谁重吗？那怎么办？请学生掂一掂。小结：看起来差不多，不能通过看判断出轻重的，我们可以通过掂的方法来判断。自己找两样东西掂一掂轻重。四人小组猜一猜同桌的两名同学谁轻谁重，用什么方法知道？用抱一抱的方法来验证。3、称

3、一称：出示一个苹果和一个梨（差不多大小）怎样知道谁轻谁重？请几位同学掂一掂。要知道的准确用什么方法？出示天平，知道这是什么吗？介绍并演示使用方法。找两样差不多的物品放在天平上比较轻重。用“比”说一句话。2、小结：在比较物体的轻重时，如果它们的差别很大，我们可以用什么方法比较？如果看不出我们可以用什么方法？3、巩固练习:（1）P21—1说说谁和谁比，怎么样？说一句话。(2)P21—2说说谁和谁比？天平上呢？如果拿掉一个菠萝会怎样？说一句话。(3)P21—3这儿有几架天平？左边天平上是谁和谁比？你知道恶劣什么？右边天平呢？你又知道了什么？那谁最轻谁最重呢？(4)P21

4、—4思考:这儿有几架天平？那你能知道谁最轻，谁最重吗？为什么？一、课堂小结：今天的你学会了什么？怎样比较两个物体的轻重呢？有哪些方法？