小学小学三年级数学多位数的连减.doc

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1、多位数的连减第（）课时教学内容：运白菜P78教学目的：1、结合“运白菜”的情境，发展提出问题、运用不同方法解决问题的能力。2、结合具体情境，探索连减的具体方法，能正确进行计算。3、运用连减的有关知识，解决一些简单的实际问题。教学重点：掌握连减的计算方法。教学难点：用两种思路解答连减问题。教具准备：课件教学流程：一、开门见山，揭示课题。1、回忆：这两天我们学习了什么知识？（连加）2、今天我们学习解决另一种生活中经常遇到的数学问题——连减。二、探究连减算法1、创设情境。（1）出示情景图。（2）问：从图中你获得了

2、什么信息？（3）质疑：原有白菜850棵，运走两车后，还剩多少棵？2、探索计算方法（1）学生独立思考、解答。（2）请不同算法的学生板演算式。反馈：你是怎样想的？A、850-256-288=594-288先算第一辆车运走以后，剩下的白菜数量。=306（棵）再算第二辆车运走以后，剩下的白菜数量。B、850-（256+288）=850-544先算两辆车共运走的白菜数量。=306（棵）再算剩下的白菜数量。C、850D、256850-256+288-544594544306-288306（3）分类：上面的这些方法分分类

3、，可以怎样分？按书写格式分：脱式计算和竖式计算。按分析思路分：连减和先加后减。（4）讲解：解决连减问题时一般使用脱式计算的格式书写，而采取竖式计算的方式辅助计算，以达到正确计算的目的。（5）观察：今天我们解决的这个连减问题有什么特点？（可以用两种方法解答）一种方法是从总数里一部分一部分的去掉，另一种方法是先算出两部分的和，再用总数去减。三、巩固计算完成P78试一试第1题。要求：用两种方法笔算。学生独立计算。四、作业：完成书P78试一试第2题。（用竖式计算）