2011年教育硕士心理学判断题加强联系及答案四.doc

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1、2011年教育硕士心理学判断题加强联系及答案四第四章　　判断题：　　（对）1．发展的顺序是不可逆的，也不能超越。　　（对）2．同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。　　（对）3．个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。　　（错）4．在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。　　（错）5．在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。　　（对）6．逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。　　（对）7．在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。　　（对）8．皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。　　（对）9．皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辩，缺少量化的实验证据

2、。　　（对）10．传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。　　（错）11．提出“成功智力”概念的是梅耶。　　（对）12．在《心理结构》一书中提出七种智力的是加德纳。　　（对）13．智力的PASS模型是戴斯提出的。　　（对）14．心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。　　（错）15．记忆是一个被动保持信息的系统。　　（对）16．随着年龄的增长,记忆方面最明显的变化在记忆广度的增加。　　（对）17．概念和分类是构建人类思维和行为的基石。　　（对）18．皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。　　（对）19．人所具有的最有力的认知技能是解决问题

3、的能力。　　（对）20．儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。　　（对）21．语言的发展进程是按一定的顺序进行的。　　（对）22．语言是社会交往的重要工具。　　（对）23．儿童和成年人一样，主要通过内部语言对自己的行为进行调节。　　（对）24．面部表情受生物遗传的因素影响很大。　　（对）25．生理上的成熟是依恋必不可少的条件。　　（错）26．18个月大的儿童可以服从延迟满足的要求。