广西南丹县月里中学八年级语文上册 第三单元《懒惰的智慧》课件 语文版.ppt

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1、智慧懒惰的教学目标：1．学会通过论据准确提炼文章观点。2．分析本文所运用的论证方法。3．学习作者的创新思想，培养求异思维品质。议论文三要素论点：作者的主张、看法、观点。（论点必须是一个完整的句子）。论据：主要包括道理论据和事实论据。论证：主要的论证方法有A、举例论证（“比如说……”、“举个例子”）B、道理论证（名言警句、公认的定理等）C、比喻论证（运用浅显的事物打比方）D、对比论证（正反两面做对比）初读课文，注解下列词语水泵（）摞（）雇（）阀门（）倦容（）不堪（）捷径：疲惫不堪：循规蹈矩：亲躬：●●●●●bèngluògùfájuànkān近路，比喻能较快的达

2、到目的的巧妙手段。非常疲劳。遵守规矩。亲自做。●整体感知合作探究速读课文，找出文中列举了哪些事例？要求：1、请按照“什么人做了什么事”的格式总结。2、每组推选代表宣读本组的讨论结果。温馨提示时间尽量控制在三分钟以内②懒惰的服务员将餐具一次送到③远祖发明了水桶、管道、水泵、水车、船。④懒汉波特发现活塞发动机原理⑤吉尔布莱思发现最优秀的工人及最优秀的领导往往都是懒惰的⑥懒汉发现万有引力⑦懒汉建立2+2=4规则①露茜收餐具事实论据从下列选项中选出本文所用到的两种论证方法（）A、举例论证B、道理论证C、对比论证D、比喻论证AC研读课文这些事例证明了文中所指的懒惰为人类

3、做了哪些贡献?进而提取本文的中心论点。(小组讨论后师生共同解决问题)合作研读课文中心论点懒惰促进了人类的进步“懒惰”VS懒惰升堂.amr题目中的“懒惰”并不是通常意义上的懒惰（不爱劳动，不爱工作），而被作者赋予了以新的含义：即人们在生活实践中，为了提高效率、节省时间的一种表现。并将这种表现转化为发明、创造，其发明创造就是智慧的结晶。唉!妈妈又在催我洗脚了!真是烦死洗脚了!不想装水，不想倒水，不想调水温，不想擦脚，可是又不得不洗！上帝啊,救救我吧!加油呦？懒汉洗脚盆形式微型浴缸，除了盛水的盆缸之外，还有一个座椅，并配有冷、热水自动开关装置。洗脚时，只需坐在椅子上

4、按动按钮，盆里就会注入热水。洗完脚，再按一下，盆里的水会自动排入下水道。此外，“懒汉洗脚盆”还有吹风和按摩功能。瞧吧！这就是懒惰的智慧！世界上最大的未开发的疆域，是我们两耳之间的空间。既然懒惰激励了发明，促进了人类进步，那么呆干死干是绝对行不通的，更不能推动社会发展进步，现在我们处于21世纪，面对知识经济时代，国际竞争更为激烈，只有实干加巧干，不断创新、不断发明，才能在社会上有立身之本，国家才能富强昌盛。文中有一观点，正是懒惰激励了发明，你能结合你经常所见的事例来证实这个观点吗?方便面包装袋、带轮子的箱包、一次性的尿布、电梯等事例请大家开启思维、各抒己见拿起你

5、的画笔，打开你的思维，把你的想象画出来吧！（写出发明的名称、作用）________________________1、本文的中心论点是＿＿＿＿＿＿＿2、本文运用的论证方法有＿＿、＿＿两种。考考你懒惰促进了人类的进步举例论证对比论证将学习进行到底一、完成课后思考与练习二、请以“玩物未必丧志”为题写一篇300字左右的小论文。谢谢大家!