江苏省泗阳县卢集初级中学八年级物理上册《第一章 声现象》课件 苏科版.ppt

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1、任何猜想和假设都不是凭空而来的,只有细心观察,勤于思考,才会有更多的“灵感”。而猜想或假设是否正确，应通过科学探究去检验1我们的世界充满了各种声音第一章：声现象一声音是什么请大家思考一下，在我们教室里什么活动可以发出声音？敲桌子…等拨动张紧的橡皮筋讲话拨动塑料尺一、声音是怎样产生的？声音是由于物体的振动而产生的。亲身体验：用两只手指轻轻地放在你的喉部，大声说：我们能学好物理。你的手指有什么感觉?。声带在振动交流与总结敲击桌面时，桌面在振动吗？你能用可见的实验来证明吗？用一碗水用碎纸屑想一想：敲一下鼓，鼓会发声，当用手按住鼓面时，鼓声消失。为什么？结论：振动停止发声就停止。流水哗

2、哗，是_____在振动；北风呼啸，是_____在振动；海涛怒吼，是______在振动交流与总结1、正在发声的物体叫声源2、固体、液体、气体都可以作为声源一显身手：１、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句。船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了。当停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是。2、下面各例中分别是什么物体在振动？①人讲话是通过的振动发声的．②山涧的流水声是水撞击石头，引起的振动发出声音的.③工件和砂轮相互摩擦，引起的振动而发出声音的.分析概括上面各例中的发声现象，你得到的结论是____________________

3、_.3、《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”里的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是_____、______、________．4、演奏扬琴时，艺人用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众便能听到悦耳的声音，发出这声音的物体是（）A、空气B、竹锤C、琴弦D、琴弦柱5、雷雨天的雷声是下列哪种物质振动发声的（　　）A、固体、Ｂ、液体C、气体D、液体和气体。声音的传播同学们可以听到远处传来的雷声，这雷声是通过什么传播过来的呢？归纳空气能够传声两个学生合作，一个学生轻敲桌面，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。你听到了什么?结论:固体能够传声活动把耳朵离开桌面，进行实验，前后对比,有什么不同

4、?我国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，就能及早地听到夜袭敌人的马蹄声，试问：马蹄声是怎样传播到士兵耳朵中去?“隔墙有耳”说明了__________声音能在液体中传播吗?液体也能够传声归纳渔民利用电子发声器捕鱼水中的鱼会被岸上的说话声吓跑上述现象表明____________________。小儿垂钓声音能在真空中传播吗?归纳真空不能传声交流与总结1、声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播2、真空不能传声为什么宇航员在月球上交谈时要通过无线电？月球上没有空气,声音在真空中不能传播东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表

5、明声音可以在中传播如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明。甲乙交流与总结1、声音在介质中以声波的形式传播2、声波具有能量，叫做声能生活·物理·社会用声波粉碎人体内的“石头”用高压放电的电火花产生一个冲击声波，再用椭球形凹面镜使声波经反射后集中到胆结石上，就能使结石粉碎。声音的这种现象说明了什么？在攀登雪山时,能不能大声讲话？为什么?如课本图1－7所示，把一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭发出较强的声音时，你会观察到，这种现象表明______________

6、____.