河北省邢台市临西一中七年级政治下册《尊重他人就是尊重自己》课件 新人教版.ppt

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1、一天一个女主管带着她的孩子进入公司内部的高级花园散步（只有公司高级管理层才能进的）。她们玩起了扔纸看谁扔得远的游戏。那位女主管扔一团，远处的一个老年人就捡一团，扔一团就捡一团。后来扔了许多，老年人捡不过来了，这时那位女主管对她的孩子说：孩子，要是你现在不好好读书以后你就会像那位老年人一样，捡垃圾。这时那位老年人走过来对那位女主管说。麻烦把你的工作证拿过来看下。看完之后，老年人说：能否把你的手机我借用下。这时女主管又说：孩子，你现在要是不好好读书的话，以后你会像这位老年人一样，连手机都买不起。老年人打了一个电话，

2、一会公司经理过来了，直接对那位女主管说：你现在不用上班了，你被辞退了。那女的说：为什么？公司经理说：因为这位老年人就是公司的总裁。临走时那位老年人说孩子说：孩子以后无论是见着谁，以后你都要记住要学会尊重别人。议一议：听了这个故事，你有何感想呢？故事欣赏：要学会尊重别人!尊重他人，也就是尊重自己尊重他人是我的需要一、同样的自尊同样的快乐事例解析小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了学习。当父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉头。父亲没有打他，也没有骂他，但懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望。正是这种眼

3、神促使小林改变自己，又成为同学中的佼佼者。父亲开怀地笑了，说儿子是他的骄傲。小林看着父亲的笑容，他知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福。父亲事例解析爸爸妈妈又吵架了，小立很难过，很忧郁。上课的时候总是走神，放学的时候也是一个人默默地回家。她的朋友小南总是想办法接近她，逗她开心，上课的时候提醒她好好听课。慢慢地，小立能够正常生活和学习了。朋友小辉上课的时候总是搞小动作，接老师的话茬，老师提醒了他几次，可他总也改不了。渐渐地，同学们越来越不喜欢他了，有些同学已经开始疏远他了。小辉刚开始并不是太在意。

4、后来，当他高高兴兴地想和同学们一起玩儿却看到一些同学冷淡的眼神的时候，当他看到同学们在热烈地讨论学习中的一些问题而自己却一无所知的时候，小辉才知道自己是多么害怕被这个集体疏离，所以他下决心要改正自己的缺点。同学与大山的对话小孩：喂……大山：^小孩：你是谁？大山：^小孩：你为什么不告诉我？大山：^小孩：讨厌！我恨你！大山:^猜猜：大山说什么？为什么要尊重他人？我们的自尊受到他人的呵护与关爱，我们有责任去尊重他人；尊重他人是我的需要，也是自我完善的需要。我们自尊来源于他人、集体和社会对我们的尊重与爱护同理可得他人的

5、自尊来源于我们、集体和社会对他们的尊重与爱护尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要因此：二、尊重他人，就是尊重自己仔细观察教材10页插图，思考：这些人能够得到别人的尊重吗？我们从中能得到什么启示？答：他们不能得到别人的尊重。因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为，也是一种既不尊重自己又不尊重他人的行为。尊重他人就是尊重自己心灵启示我们在对自己认识过程中，由于知识与阅历的局限，常常面临“失明”、”失聪“等问题，在成长过程中，我们需要他人善意、妥贴与温暖的提醒。同时，意识到自己有弱点、盲点与误区，我们更应当严格

6、要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身的实力，做一个有尊严、有价值的人。尊重他人就是尊重自己的原因是()A我们可以通过他人对自己的尊重感受自尊。B我们可以借助他人对自己的态度更好地认识自己。C他人和自己是一体的。D自己的弱点、盲点、误区需要他人善意提醒。ABD中国古代有个小故事：有位考生进京赶考途中迷了路，见旁边有位老人，忙问：“喂，到京城还有多远？”老人见状回答：“三百丈。”书生不解：“别人谈路程都论里，你这里怎么论丈？”老人回答：“你无理，我自然无里，只好论丈。”请你回答：老人“论丈不论

7、里”给你什么启示？答：知道先尊重别人，才会赢得别人的尊重。对人要讲礼貌，在实际生活中做尊重他人的好少年，享受自尊与尊重他人的快乐。1、为什么要尊重他人？（1）我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。（2）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（3）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人不可能赢得他人的尊重。知识归纳：2、如何才能赢得他人的尊重？①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且

8、不做有损他人的事情。课后作业：（知识整理）参考答案：1、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）答：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。2、怎样尊重他人？（方法/建议）答：①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善