洛阳新区变化作文.docx

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1、洛阳新区变化作文【篇一：洛阳市高三一轮资料作文板块2013-2014】洛阳市高三一轮资料作文板块（2013——2014）目录：第一节高考作文的规定性和基本特征第二节关于高三作文训练第三节题目选粹及范文示例第四节适应性训练题目选辑第一节高考作文的规定性和基本特征【考试说明对写作的要求】能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体载的文章。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。1.基础等级d①符合题意②符合文体要求③感情真挚，思想健康④内容充实，中心明确⑤语言通顺，结构完整⑥书写规范，标点正确2.发展等级d①深刻透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启

2、发性。②丰富材料丰富，形象丰满，意境深远。③有文采词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。④有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。2013年高考作文评分标准：作文等级评分标准[说明]（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有

3、启发作用2.丰富：④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法?文句有表现力4.有创意：?见解新颖?材料新鲜?构思新巧?推理想象有独到之处?有个性特征（三）缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（四）套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。突出每个考生的阅读和写作个性，是新课标的要求，高考满分卷可以说篇篇是个性化作文的范例。其实每个高中生，其人生目标、生活、处事心态及方法等都不尽相同，这就需要学生们注意

4、去捕捉最能代表自己个性的东西，并将其在高考中体现出来。如在写作中，不妨将自己的真实生活和感受融入，通过丰富的想象和联想，创造出寄寓着自己思想和情感的具体而生动的形象，不要担心事情太小而去盲目宿构。真实的东西能让人受到感动而后领悟，这样才能打动读者。一、基础等级（一）关于题意。“切合题意”指文章内容紧密贴合试题的要求，全文紧扣话题组织安排材料，中心突出；“符合题意”指文章的内容符合题意要求，选材符合文章中心要求，中心明确；“基本符合题意”指文章主要内容基本符合试题要求，文章有一个基本明确的中心；“偏离题意”是指文章内容与题意无关，文章中心不明确或材料不

5、能说明中心，这类文章有相当一部分是立意出了问题。我们来看一个著名的历史故事：宋朝时绘画风盛行，宫廷里多是通过考试绘画来选拔优秀画家。山水画家宋子房做画院博士时，曾经以“深山藏古寺”的诗为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？考生们绞尽脑汁，有的着意表现“深山”，有的着意表现“古寺”。着意画深山的，在连绵起伏的群山中露出寺庙一角；着意画古寺的，寺内金碧辉煌，香烟缭绕等。然而宋子房认为这些画都很平庸，不足取。因为较关键的“藏”字并没有从画面上表现出来。“藏”又如何表现呢？最后有一幅画中选，考生是这样画的：苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊

6、肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。这样绘画，就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。这幅画的成功之处就在于考生真正抓住了“题眼”(集中地传达出旨趣的关键性词句)“藏”字，审题审得好。立意的三个层次：①准——正确，鲜明。②深——高（境界高）深（反映本质）。③新——见人所未见，发人所未发。层次①大多数同学经过系统的训练都可以达到。层次②是那些读书多、勤思考、思想修养较高的同学可以达到的。而层次③则是可遇不可求的，因为并非所有作文题都具备观点创新的空间，如果刻意求新，反而可能偏离题意，出现不应有的失误。而且，观点创新是很难的思维活

7、动，即使对作家也是如此，对此，同学们不要强求。“切合题意”和“符合题意”的区别。虽然2011年的评卷标准中一类卷也只要求“符合题意”，但是“切合题意”始终应是我们坚定的追求。简单地说，切合就是深度的符合，抓住了话题的本质。就好像打靶，符合应该是在五环以上，而切合就是在九环以上。例如：2004年高考全国卷为话题作文“走自己的路与听取别人的意见”肤浅认识：①适当听取别人意见。如何“适当”呢？模糊不清。②顺便听取别人意见。“顺便”表现出态度不明，缺乏郑重和真诚。③50％听取别人，50％相信自己。这能简单量化吗？能这样量化吗？荒谬。以上看法充其量是“符合题意

8、”。深刻认识：找到自己和别人之间共同的真理部分，既不盲目相信自己，也不盲目听取别人，而是相信真理。这一认识就