体育游戏在小学体育课程教学中运用.doc

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1、体育游戏在小学体育课程教学中运用黎东祥摘要：随着教育事业的发展，体育教育越来越被人们所重视。如何更好的，健康的发展体育事业也成为广大教育者所关注的问题。游戏，做为体育教育的重要手段之一，得到了广泛的运用和传播，尤其是在小学体育课程上。体育游戏，凭借着它独特的趣味性和有益于学生成长的积极因素，被广大小学体育课所推广。这里就如何在体育课上更好的运用体育游戏进行一些简单的描述。关键词：体育游戏；小学体育；教学；运用引言：体育游戏，就是预先设计好活动内容与形式，以身体运动形式进行的一种新式体育活动。体育游戏可以使学生在体验趣

2、味游戏的过程中，培养良好的身体素质。同时体育游戏也是在一定的规则下完成，让学生养成遵纪守法的好习惯。而游戏又是集体完成的，又能培养孩子的集体主义精神，让学生互相团结。既培养了学生的智力和创造力，还培养了孩子的人认知能力。所以体育游戏，是体育课当中必不可少的教学手段。1.、体育游戏在体育课中实践需要考虑的问题（一）游戏内容的选定。体育游戏重要的就是游戏内容的选定。而游戏的内容也很多，例如：跑“独木桥”、“闯三关”、“长江”、“黄河”等训练速度的游戏；又如发展力量的游戏像“夺红旗”、“跳书包”等或者发展耐力或者训练灵敏度

3、的游戏等等。（二）游戏活动量的设定。游戏种类很多，活动量也有大有小。我们要根据学生的年龄和身体准概况进行设定，像低年级的学生心脏和血管发育的都比较迟缓，不能做剧烈的运动，我们可以安排学生进行接力跑游戏。可以分成八组，每组五人，相距15米，听到老师的命令开始奔跑。这个游戏活动量大，但是时间短，中间还有休息就很适合一二年级的学生。（三）根据学校的环境探讨游戏的可行性，每个学校的硬件设施不一样，我们要因地制宜，根据环境进行筛选适合自己场地的游戏。二、体育游戏在体育课种的实践（一）如何在准备活动中运用体育游戏。以往的准备活动

4、除了慢跑就是徒手操，反复的使用让学生感到无比的乏味和枯燥。我们可以在“老鹰抓小鸡”“捕鱼”等一系类游戏中活动学生的肢体，提高学生兴奋性，还集中了孩子的注意力。以体育游戏作为准备活动，使孩子在心里和生理上都为可得做好准备。把学生的兴奋性调节到了一个适宜的状态。（二）在游戏中调高学生的体育技能，以往的体育技能训练都是枯燥的乏味的单一训练。体育游戏的加入，大大的提高了学生的学习兴趣。行篮球的学习中，可以进行“传球比赛”、“投篮比准”在游戏中增加技能的培训，加强了练习的趣味性，是学生全身心的投入。这样更加的有利于技能的掌握。

5、（三）在游戏中提高学生的身体素质。身体的素质训练，难度小，但是负荷大，而且比较单调。采用游戏的方法，既增加了趣味性，还调动了孩子的积极性。像“丢沙包”增加了孩子的灵敏度，“蛙跳接力”增加了腿部力量的训练，使学生在玩乐中完成了身体素质训练。（四）在游戏中完成整理活动。在轻松幽默的小游戏中完成整理活动，消除疲劳，促进身体的机能尽快回复。例如：在欣赏音乐中，跟随音乐翩翩起舞，或者做一些小运动，在大脑皮层引起兴奋从而抑制运动中枢神经，加快恢复。结语：体育游戏，是体育教育教学当中不可替代的。体育游戏结合了趣味性、情节性，并且符

6、合小学生爱玩的天性等一系列优点，既受学生的喜爱，又可以很好的锻炼孩子的心理和生理。让学生在快乐的健康的情况下积极主动的锻炼身体，提高身体素质，并且扎实的学到技术技能，让小学生健康快乐的成长。参考文献[1]刘保华.浅谈体育游戏在小学教学中的运用[J].运动.2012年15期[2]李海中. 小学体育游戏的研究与实践 [J].读与写(教育教学刊).2009年04期[3]董峰，陈艳凤. 小学体育游戏教学小议 [J].山东教育.2008年Z1期作者单位：重庆市綦江区土台学校