高中化学 第三章《探索生活材料（ 归纳与整理）》课件 新人教版选修1.ppt

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1、化学：第三章《探索生活材料（归纳与整理）》课件（人教版选修1）第三章探索生活材料内容特点围绕材料这一主题，本章从金属材料（合金）、无机非金属材料（玻璃、陶瓷和水泥）和有机高分子材料（塑料、纤维和橡胶）几方面体现化学在材料科学发展中的基础作用。强调物质的组成、结构（包括反应条件）对物质的性能和用途有很大的影响,从基本观念的培养上使学生对材料的认识深入一步。第一节合金课前布置【思考与交流】1、什么是合金？你日常生活中的金属制品那些是合金？2、为什么我们使用的金属材料主要是合金？而不是纯金属？3、查阅资料，填

2、写制造下列汽车配件所用的金属或合金，并解释使用这些材料的原因。思考与交流3汽车配件金属或合金使用原因电线芯钢导电性好，价格便宜汽车外壳软钢（低碳钢）价格便宜，硬度和强度较小，可塑性好，加工成型性和焊接性好灯丝钨熔点最高发动机铝合金密度小，强度大，抗腐蚀力强排气管不锈钢抗腐蚀性好合金：就是两种或两种以上的金属（或金属跟非金属）熔合而成的具有金属特性的物质。特点：合金比它的成分金属具有许多良好的物理的、化学的或机械的等方面的性能，一般地说，合金的熔点比它的各成分金属的熔点都低。铁合金生铁含碳量在2％～4.3

3、％杂质：含有硅、锰及少量硫、磷等性能：机械性能硬而脆，易断裂，可铸不可锻。钢含碳量一般在0.03％～2％之间杂质：含量比生铁少，基本上不含硫和磷。性能：机械性能比生铁优良，硬而韧，有弹性，延展性好，可铸可锻，易加工。碳素钢低碳钢：含碳量低于0.3％（质量分数）；中碳钢：含碳量在0.3％～0.6％（质量分数）之间；高碳钢：含碳量在0.6％（质量分数）以上。合金钢是在碳素钢里适量地加入一种或几种合金元素，使钢的组织结构发生变化，从而使钢具有各种不同特殊性能，如强度、硬度大，可塑性、韧性好，耐磨，耐腐蚀，以及

4、其它许多优良性能。铝合金纯铝的强度和硬度较小，不适合制造机械零件等。制成铝合金可改善性能。为什么合金具有优良性能？[学与问]根据图解释合金熔点为什么一般比各成分熔点低？提示：原子之间吸引力减弱。新型合金储氢合金●从结构角度简要说明合金与纯金属的性质差异如图3-1，将纯金属与合金的结构加以比较，并采用通俗易懂的语言指出：在纯金属内，原子的排列十分规整，而合金内由于加入了其他元素的原子，使得原子层之间的相对滑动变得困难，因而性能发生了改变。使学生对合金与纯金属在性能上的差异从结构角度有个大致了解，从而对合金

5、的认识更深入一步。深一点●以具体例子强化“合金的性能可以通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件等来加以调节”这一基本观念。例子：钢和生铁（含碳量不同）；不锈钢(Cr17%～19%，Ni8%～13%);资料卡片:钢中合金元素的主要作用（如Cr、Mn、Ni等）。细一点第三章第二节金属的腐蚀和防护深广度把握从原理上拓展对化学腐蚀的认识(P49)“金属跟接触的物质(如O2、Cl2、SO2等)直接发生化学反应而引起的腐蚀”“是金属与氧化剂之间的氧化还原反应”“温度对化学腐蚀的影响比较明显”图3-14●

6、在原电池反应的基础上简单介绍电化学腐蚀只介绍钢铁发生电化学腐蚀时在正极上发生的两类原电池反应，不出现“吸氧腐蚀”和“析氢腐蚀”两名词●金属防护常用的方法，在学生已有生活经验的基础上，通过图示（图3-16和图3-18）和活动（2个【思考与交流】）的方式，由学生自己总结。●举例简单介绍牺牲阳极的阴极保护法的原理及应用，但不出现相应名词。常见的金属腐蚀现象实验探究：铁钉生锈的条件实验方案记录结论只与水接触（油封、煮沸蒸馏水）只与空气接触（棉花、干燥剂）一半接触水、一半接触空气一半接触食盐水、一半接触空气一半接

7、触醋酸溶液、一半接触空气铁钉生锈的条件铁钉含杂质、与电解质溶液接触金属腐蚀金属腐蚀：金属（或合金）跟周围接触到的气体（或液体）反应而腐蚀损耗的过程。化学腐蚀：金属跟接触到的物质直接发生化学反应而引起的腐蚀。特点：反应简单、金属与氧化剂之间的氧化还原反应。温度对化学腐蚀的影响电化学腐蚀不纯的金属或合金与电解质溶液接触，会发生原电池反应，比较活泼的金属失电子被氧化的腐蚀。分类析氢腐蚀吸氧腐蚀条件水膜酸性较强（弱酸）水膜酸性较弱或呈中性负极反应Fe–2e===Fe2+2Fe–4e===2Fe2+正极反应2H+

8、+2e===H22H2O+O2+4e－==4OH-总反应Fe+2H+==Fe2++H22Fe+2H2O+O2==2Fe(OH)24Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3Fe2O3.xH2O次要主要化学腐蚀与电化腐蚀的对比本质：金属原子失电子而被氧化M–ne-=Mn+相互关系：往往同时发生，电化腐蚀要比化学腐蚀普遍得多。物理方法金属的防护电化学防护方法第三节 玻璃、陶瓷和水泥玻璃中含有什么物质？玻璃器皿为何能通过人工吹制方法制得？一