平定县“八学四环节”七年级的思想品德（下册鲁）导学案.doc

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1、平定县“八学四环节”七年级思想品德（下册鲁）导学案导学案编号071401主备教师王广秀学校立璧中学授课人姓名授课学校（班级）授课时间教学课题生活处处有情趣学习目标1.通过学习，懂得什么是高雅情趣，什么是庸俗情趣，弄清二者的区别。2.了解高雅情趣与庸俗情趣对人的身心健康各有怎样的影响。3.明确高雅情趣的作用，树立正确的人生观。教学重点区别高雅情趣与庸俗情趣教学难点明确高雅情趣的意义及影响。学习过程学法指导一、问题导读、设疑解难（导学、自学）有两个中学生：一个叫染黑，一个叫养白。为什么呢？先说这染黑吧——不知什么时候开始，整天沉迷于网络游戏、QQ聊天；嘿，还抽烟；每当

2、妈妈给买衣服，还光想买名牌……而人家养白呢，凡是不利于身心健康的事，绝不沾边，恰恰相反，在学习之余，学习唱歌、绘画，还练习写毛笔字呢——同学们，你是喜欢染黑呢，还是欣赏养白？为什么呢？（各抒己见）——(齐读课题：追求高雅情趣，品味美好人生——自读全文，把握知识点)1、导学问题（教师设计）（1）什么是高雅情趣?高雅情趣具有什么特点？（2）什么叫庸俗情趣？对人有怎样的影响？（3）生活中有哪些高雅情趣？高雅情趣对人的身心健康有什么影响？2、学生提出问题（学生设计）（1）（2）读文明理把握要害明辨是非明确方向学生通过自主探究知道高雅情趣与庸俗情趣的定义及区别，明确二者对人

3、的影响;知道哪些是高雅情趣，在明确高雅情趣对人的积极影响的基础之上，努力培养自己的高雅情趣，使自己的人生更加美好。二、跟踪训练、同步达标（互学、说学）选择题1.下列关于情趣的认识，正确的是（  ）①情趣是人们在日常生活中表现出来的情调和趣味②情趣是人们对生活的感受和体验③情趣源于生活，反映生活④情趣是一成不变的A、①②④B、①②③④ C、①②③ D、②③④2.丰富多彩的社会生活，决定了人们的生活情趣是（  ）A、固定不变的 B、完全相同的 C、丰富多彩的D、没有差异的3.在现实生活中，有的人爱文艺，有的人爱体育，有的人爱书法，有的人爱集邮……人们的生活情趣之所以多

4、种多样，是因为（  ）①生活的内容不同②时代不同，社会条件和生活环境不同③社会地位、生活经历、道德修养、文化水平的差异④性格、志向、追求的不同 A、①②④B、②③④C、①②③ D、①②③④4.人们在观察、欣赏、认识大自然的过程中，会感到心情舒畅、精神愉悦，会情不自禁地赞叹：“江山如此多娇！”于是怡情雅趣油然而生。这说明（  ）①自然风光之美，会激发人们对大自然深深的爱恋之情②可以感到自然之美给人们的愉悦和享受③大自然能给人们带来无限的乐趣④人们的生活离不开大自然A、①②④B、①②③④ C、①②③ D、②③④5.20世纪七八十年代，节假日人们喜欢走亲访友，现在更多的

5、人们喜欢外出旅游。七八十年代人们喜欢到电影院看电影，现在人们喜欢在家看电视、家庭影院，自娱自乐。这说明（ ）①情趣来源于生活②生活情趣多种多样③不同时代，人们的情趣是不同的④人们的生活是丰富多彩的A、①②④B、②③④C、①②③ D、①②③④6.英国现代杰出的戏剧家肖伯纳，活了94岁，直到晚年还经历旺盛地从事创作，充满高雅的生活情趣。这一事例说明（  ）A、A肖伯纳的身体非常好 B、肖伯纳非常敬业 B、C肖伯纳有着高雅的生活情趣D、高雅的生活情趣有益于个人的身心健康7.“即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从温馨

6、的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律，还有，从那辉煌的文字宝藏，从那充满魅力的书的世界求慰藉。”这段话主要是指（  ）A、生活情趣只是表现在对自然的认识和欣赏之中B、生活情趣存在于劳动生活中C、生活处处有情趣，情趣是多种多样的D、生活情趣有高雅和庸俗之分8.一次胡适应邀到某大学讲演，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”，“孟说”，“孙说”。最后，他发表自己的见解，在黑板上写的是“胡说”。这个故事告诉我们（   ）通过练习，把握重要知识点，并且，在知识运用过程中，初步形成分析问题、解决问题的能力。通过对名人事例的了解与分析，培

7、养学生联系实际、联系生活进行学习的习惯。A、胡适是一个有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣。B、有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围的人带来快乐。C、人们在相互交往、交流的社会生活中，难以产生多种多样的情趣 D、以上都对9、“甚至是同一个人，在他的不同人生阶段上，其生活情趣也可能发生变化。”可见（）A、情趣和情绪一样，是十分善变的  B、情趣难以捉摸C、情趣是丰富多样的   D、情绪是因人而10、生活处处有情趣，情趣是多种多样的。建筑师描绘明天的蓝图，建造高楼大厦，架设铁路、桥梁；音乐家、舞蹈家以美妙的歌声、婀娜的舞姿，给人们

8、以美的享受