亲子游戏治疗文献综述.pdf

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1、家教锦囊亲子游戏治疗文献综述□周平左本琴〔摘要〕亲子游戏治疗是游戏治疗的一种有效形式。文章对亲子游戏治疗的研究进展进行了综述，以期对我国亲子游戏治疗实践有所启示。〔关键词〕亲子游戏亲子游戏治疗文献综述【父母是孩子最早接触的生活老师，孩子的思考学教师以及与儿童相关的人员培训上。方式、行为模式及价值观都受到父母的影响，并且范·弗里特（VanFleet，1994，2004）把亲子】在与父母的相处中建构，因此，学习如何做父母是治疗重新命名为“儿童关系改善家庭治疗”至关重要的。这样的理念与游戏治疗相结合，便产（ChildRelationshipEnhancementFamily

2、Therapy，生了亲子游戏治疗。在西方发达国家，亲子游戏治简称CREFT）。CREFT心理治疗师对儿童父母进行二○疗作为游戏治疗模式之一，已成为治疗儿童心理障训练，教他们为自己的孩子实施以儿童为中心游戏一○碍的重要手段。近年来，我国开始从国外引进该疗治疗。根据效果导向的心理教育基础的不同，心理年八法并应用于临床实践。实践表明，亲子游戏治疗儿治疗师扮演着不同的角色。心理治疗师教儿童父母月号童心理与行为障碍疗效显著。如何实施具体的游戏治疗，并在实施游戏治疗的过下半程中对儿童父母起督导作用。在效果实现之后，家月一、亲子游戏治疗的概念长继续在家中对孩子进行游戏治疗，并且定期

3、到治疗师那里进行咨询、汇报情况，治疗师给予相应的亲子游戏治疗最早是由Bernard和Louise指导，提高父母的治疗技能。CREFT理论的基础Guerney夫妇在1964年提出的，它是根据儿童中心有两个：一是游戏是儿童表达自己，学习新技能，游戏治疗的理论，训练家中有行为问题儿童的父母吸收新经验，培养更好地解决问题和应对能力的媒成为他们自己孩子的治疗者而发展出来的。它刚开介。亲子游戏治疗师认为，游戏对儿童的健康发展始只是针对10岁以下、具有严重情绪和行为问题和自我认识能起到很大的作用。二是儿童父母能够的儿童所设计的治疗模式。〔1〕学会为自己的孩子实施以儿童为中心游戏治疗

4、的必GarryLandreth进一步发展了亲子游戏治疗。要技能。父母是儿童的第一养护者，是儿童生命中他认为，亲子游戏治疗是指受过游戏治疗专业训练具有重要意义的他人，对儿童的影响更深远、影响的治疗师演示治疗的过程，并训练父母成为治疗师也更大。在儿童父母掌握了治疗技巧之后，效果持〔3〕的代理者，让父母在家中治疗室对儿童进行治疗，续的时间会更长，并且是永久性的。亲子治疗并接受治疗师督导的一种独特方法。〔2〕他还将治最适合面向年龄在3岁～12岁之间的儿童实施，但疗的对象逐渐扩及一般儿童的父母及幼儿教师、小VanFleet认为，适合关注的儿童及其困扰和兴趣81〔4〕〔10〕的年

5、龄段可以延伸到青春期。戏治疗的效果更显著。Glover（1996）研究了亲子游戏治疗对印第安二、亲子游戏治疗的有效性父母的影响。研究表明，通过此模式父母增强了对儿童的同理能力和接纳度，正向改变了父母的压亲子游戏治疗提供了一种游戏治疗的好方法，力，同时孩子的自我概念也得到提高。Yuen让治疗师将他们的角色扩展到父母和家庭中(1997)对移民加拿大的中国父母进行亲子游戏治疗（Guerney，1983）。游戏治疗师可以在“Axline儿训练，结果表明，父母的压力显著降低，对孩子的童中心游戏治疗”（1969）理论指导下，训练并督同理行为增加；儿童的问题行为减少，自我概念增〔1

6、1〕导父母；而这个好方法可以同时改变孩子和父母的强。所以，Chau和Landreth(1997)认为，亲行为。〔5〕子游戏治疗同样适用于不同文化背景中的孩子和家〔12〕早期有关亲子游戏治疗的研究大多集中在母庭。亲，因为她们通常是儿童最直接的照顾者，对儿童此外，Bratton（1995）研究了亲子游戏治疗对【的问题是最有感受，是寻求帮助最多的人。Stover单亲家庭的影响，Tee（1997）研究了亲子游戏治和Guerney(1967)研究发现，许多母亲学习到亲疗对慢性病儿童家庭的影响，Harris和Landreth】子游戏治疗的方法，并且在游戏过程中改善自己孩（1997

7、）研究了亲子游戏治疗对入狱服刑母亲家庭子的行为。Stover和Guerney(1971)的研究还发的影响，Landreth和Lobaugh（1998）研究了亲子现，在一项有50名母亲参与的亲子游戏治疗研究游戏治疗对受刑父亲家庭的影响，Costas和Lan-中，所有孩子的主要困难都得以降低，多数变成了dreth(1999)研究了亲子游戏治疗对非亲生父母所二○非问题类型。〔6〕Guerney（1971）发现，当只有母加诸的性虐待儿童家庭的影响，Kale和Landreth调一○年亲参与时，就可得到临床上明显的改善，即使父亲查了亲子游戏治疗对有学习困扰的儿童