高中语文 2.4《望海潮》课件 新人教版必修4.ppt

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1、望海潮柳永1、词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。2、词牌和标题:词牌是一首词的词调的名称,词的标题是词的主要内容的集中体现。词的有关知识词的有关知识3、词的分类:按字数可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)长调(91字以上)按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。(词的段落叫:阕或片)按作家的流派风格可分为豪放和婉约派(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等)柳永(约987——约1053),北宋词人

2、。原名三变,字耆卿,福建崇安人。官屯田员外郎,世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁,终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活,尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词,铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉,在当时流传很广,“凡有井水饮处,皆能歌柳词”,对宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》。注意以下字音参差绕堤沙天堑珠玑罗绮竞豪奢重湖叠羌管千骑(cēncī)(dī)(qiàn)(jī)(qǐ)(shē)(chóngyǎn)(qiāng)(jì)望海潮东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。重

3、湖叠清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。苏堤春晓曲院风荷三潭映月柳浪闻莺花港观鱼雷峰夕照南屏晚钟双峰插云诗词赏析东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。东南形势重要,湖山优美的地方,三吴的都会,钱塘自古以来十分繁华。总括钱塘繁华东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。诗词赏析如烟的柳树,彩绘的桥梁,挡风的帘子,翠绿的帐幕,房屋高高低低,约有十万人家。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。居民区的繁华参差十万人家诗词赏析云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。高耸入云的大树环绕着沙堤,怒涛卷起雪霜一样白的浪

4、花,天然的江边广阔无涯。钱塘湖的雄伟壮丽云树绕堤沙怒涛卷霜雪诗词赏析市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。市场上陈列着珠玉珍宝,家庭里充满着绫罗绸缎,争讲豪华。人民富有市列珠玑诗词赏析重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。里湖、外湖与重重叠叠的山岭,非常清秀美丽,有秋天的桂子和十里荷花香。总括湖山之美重湖叠巘清嘉三秋桂子十里荷花诗词赏析羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。晴天欢快地奏乐,夜晚划船采菱唱歌,钓鱼的老翁,采莲的姑娘都喜笑颜开。民众悠闲的生活诗词赏析千骑拥高牙,乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。千名骑兵簇拥着长官,乘醉听吹箫击鼓,观赏、吟唱烟霞风光。钱塘长官的休闲生活诗词赏析异日图将

5、好景,归去凤池夸。他日画上美好景致,回京升官时向人们夸耀。歌颂地方官的政绩作者笔下的杭州给人什么印象?富庶、美丽安定、祥和小结上阕:写杭州自然风光和都市的繁华下阕:写杭州人民和平宁静的生活景象本词充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。点染,本来是指书画家挥笔作书作画。尔后,画家即以此作为笔法——点染、设色;继而文艺理论家引以概括词的此种表现手法,并将“点与染分开说,而引词以证之”。所谓点,就是点明,将所要抒写的情感、道理,一语点明,使读者了然于胸;所谓染,就是渲染、烘托,即以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来,以便读者对其能更具体、更生动地把握。但

6、必须强调的是,点染之间不能“有他语相隔”,只能是一气而下。“点染”艺术鉴赏“点染”是诗词的一种艺术手法。“点”:抽象的评点(总写)“染”:具体的描述(分述)点染间不能有其它相隔,必须是一气而下。“点染”艺术鉴赏天净沙•秋思    元•马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家。 古道西风瘦马, 夕阳西下, 断肠人在天涯。染点《长亭送别》碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。点染分析《望海潮》中哪些是“点”,哪些是“染”,具体描述了钱塘一派怎样的景象?东南形胜三吴都会钱塘自古繁华自然风光之美都市繁华之美民生安乐之美染点除了点染,这首词在写景上还有什么特

7、点,运用了什么表现手法?工于铺叙,一句一景,写景富有层次感。铺叙:又叫“铺排”,多见于古体诗中,它运用叠句的手法,使句式反复、对称而又富于变化,在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。(乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中:“十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居”;“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。”“爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。”这首词一反柳永惯常的风格,以大开大阖、波澜起伏的笔法,浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象,可谓“承平气象,形容曲尽”(见陈振孙《直斋书录解题》)。这首词

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