高考生物一轮复习 细胞呼吸课件.ppt

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1、一.有氧呼吸和无氧呼吸的过程1.过程图解第3节ATP的主要来源——细胞呼吸有氧呼吸1．概念：细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。2．场所(1)第一阶段：(2)第二阶段：(3)第三阶段：3．过程(1)第一阶段：1分子葡萄糖生成2分子_______，并产生少量[H]。(2)第二阶段：丙酮酸和__彻底分解生成CO2和____.(3)第三阶段：_____与氧结合生成水，只有该阶段有_____参与。4．放能情况(1)第一阶段：放出______能量。(2)第二阶段：放出少量能量。(3)第三阶段：

2、释放______能量。总的来说，1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放能量2870kJ，有____kJ左右的能量储存在ATP中，其余能量以热能形式散失。线粒体基质细胞质基质。线粒体内膜。丙酮酸水[H][H]氧少量大量1161无氧呼吸2．场所：细胞质基质。3．过程(1)第一阶段：与有氧呼吸的第一阶段完全相同。(2)第二阶段：丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和________，或者转化为乳酸。二氧化碳2C3H6O3(高等动物,人,乳酸菌马铃薯块茎和甜菜块根)(植物,酵母菌)思考1.有氧呼吸过程中，反应物中的水、O2分别在第几阶段被利用？产物中的CO2和H2O分别在第几

3、阶段形成？2.有氧呼吸的主要场所是什么?，原核生物能进行有氧呼吸?3.为什么不同生物的无氧呼吸产物不同?分别在第二、第三阶段被利用；分别在第二、第三阶段形成。线粒体.原核生物无线粒体，但具有有氧呼吸的酶,仍能进行有氧呼吸。由于催化反应的酶的种类不同2.分析(1)有氧呼吸第一、二阶段产生的［H］用于第三阶段与O2结合生成水；无氧呼吸第一阶段产生的［H］用于第二阶段将丙酮酸还原为C2H5OH和CO2或乳酸。(2)有氧呼吸中H2O既是反应物，又是生成物，且生成的H2O中的氧全部来自O2。(3)有氧呼吸中氧元素的来源和去路【高考警示钟】1.真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸，

4、如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。2.原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌等，与有氧呼吸有关的酶分布在细胞膜上。3.有氧呼吸和无氧呼吸的比较有氧呼吸无氧呼吸区别场所条件物质变化能量变化特点联系主要在线粒体中进行在细胞质基质中进行氧气，多种酶无氧气，多种酶葡萄糖彻底氧化分解，生成CO2和H2O葡萄糖分解不彻底，生成乳酸或酒精和CO2释放大量能量，产生大量ATP释放少量能量，产生少量ATP受O2和温度等因素的影响有氧气存在时，无氧呼吸受抑制二者第一阶段反应完全相同，并且都在细胞质基质中进行；本质都是氧化分解有机物、释放能量，

5、产生ATP【典例训练1】(2011·海南高考)细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是()A.植物细胞能进行过程①和③或者过程①和④B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②C.动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D.乳酸菌细胞内，过程①产生［H］，过程③消耗［H］【变式训练】如图表示真核生物细胞呼吸的部分过程，可在细胞质基质中发生的是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④BB1．(2011年南通高三第一次模拟)下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是()A．二氧化碳只是有氧呼吸的产物B．葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物C．还原氢只在有氧呼吸过程中

6、产生D．无氧呼吸的两个阶段都能释放能量A2.（2010·安徽怀宁二中高三期中）提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、二阶段B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸D．水是在细胞质基质中生成的D二.影响细胞呼吸的因素及在农业上的应用因素原因曲线应用温度O2①最适温度时，细胞呼吸最强；②超过最适温度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，细胞呼

7、吸受抑制；③低于最适温度酶活性下降，细胞呼吸受抑制低温下贮存蔬菜、水果，夜间适当降温提高大棚蔬菜产量①O2浓度低时,无氧呼吸占优势；②随O2浓度增大,无氧呼吸逐渐被抑制,有氧呼吸不断加强；③O2浓度达到一定值后,随O2浓度增大,有氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量等因素的影响)蔬菜、水果的保鲜、医用“创可贴”因素原因曲线应用CO2浓度水从化学平衡的角度分析，CO2浓度增大，呼吸速率下降在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢低氧高CO2条件下保存蔬菜、水果干燥的种子有利于贮藏【技巧点拨台】细胞呼吸的曲线识别技巧(1)“钟”型曲线：典型的酶促