液体压强典型例题解析04055.ppt

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1、一分耕耘一分收获！初二物理力学总复习一、质量和密度1、怎样理解质量是物体的属性？2、质量的单位有哪些？物体的质量不随物体的形状、状态和位置的改变而改变国际单位制中质量的单位：kg常用单位：g、mg、t（吨）3、质量的测量实验室中测量质量的常用工具——托盘天平原理：利用杠杆的平衡条件5、初中阶段我们都学过哪些物质的特性？密度：电阻：比热容：热值：5、这些描述物质特性的物理量有什么共同特点？（1）这些物理量都是用比值定义的（2）这些物理量都只与物质自身有关，而与定义它们的物理量无关6、密度的单位有哪些？你知道它们的换算关系吗？国际单位制

2、中：kg/m3常用单位：g/cm3、kg/dm3、t/m31g/cm3=1kg/dm3=1t/m3=103kg/m3小窍门大用处：计算过程中巧选密度单位会使计算量大大降低三、压力和压强1、压力2、压强3、液体的压强4、大气压强5、有关压力、压强计算的小结1、压力压力大小：？压力方向：与接触面垂直，压力作用点：在被压物体上指向被压物体水平面所受压力大小：F压GN物体自由水平放置N=G平衡力F压=N相互作用力F压=GG总F压N整体法F压=NF压=G总等效物体上再叠放一个物体时水平面所受压力大小：物体受到向上的拉力但没被拉动水平面所受压力

3、大小：GNF拉物体静止G=N＋F拉F压=NF压F压=G－F拉物体受到向上的拉力但没被拉动水平面所受压力大小：F拉G总NF拉F压物体静止F压=NF压=G总－F拉2、压强物理意义：描述压力的作用效果定义：物体单位面积上受到的压力定义式：单位：帕斯卡（Pa）1Pa=1N/m2适用于固、液、气怎样减小或增大压强？定性了解：3、液体的压强（1）液体对容器底和侧壁都有压强（2）液体内部向各个方向都有压强（3）液体的压强随深度的增加而增大（4）在同一深度，液体向各个方向的压强相等（5）在同一深度，密度大的液体压强大定量计算：连通器：上部开口，下部

4、连通的容器只装有一种液体，在液体静止时，连通器各容器中的液面总是相平的连通器的应用：4、大气压强（1）证明大气压存在的实验（2）测定大气压值的实验——马德堡半球实验——托里拆利实验（3）大气压的单位国际单位制中的单位：Pa常用单位：标准大气压、毫米水银柱（mmHg）1标准大气压=1.01×105Pa=760mmHg=76cmHg（4）大气压强的现象大气压能托得起十多米高的水柱（5）大气压强的应用（6）大气压随高度的增加而减小自制压强计观察大气压随高度的变化（6）流体中，流速大的位置压强小5、有关压力、压强计算的小结（1）固体的压强找

5、准压力和受力面积的大小适用于柱形固体自由水平放置时对接触面的压强思路一：求液体对容器底的压力，先求压强，后求压力hSSh注意：液体对容器底的压力并不一定等于液体重，但一定等于以底面积s为底，以深h为高的液柱重（2）液体对容器底的压力SShh液体对容器底的压力ShhS液体对容器底的压力ShhS有用的结论：液体对容器底的压力总等于以底面积s为底，以深h为高的液柱重液体对容器底的压力思路二：柱形容器中的液体对容器底的压力，可把液体当固体,借鉴固体对水平面的压力F压F压GNF压=G液柱液体对容器底的压力F压=N=G总F压F压F压等效液体对容

6、器底的压力F压F压F拉等效等效F压=N=G总－F拉液体对容器底的压力NF压G总F拉hS（3）柱形容器容器底受的总压力F总压=F液压+F固压F液压F固压=G液+F浮+G液-F浮NG物F浮=G液+G物思路一：柱形容器容器底受的总压力思路二：整体法等效F总压F总压=N=G总=G液+G物非柱形容器容器底受的总压力ShF液压F固压NG物F浮F总压=F液压+F固压=G液柱+G物-F浮敞口容器缩口容器（4）容器底对桌面的压力思路：整体法受力分析实质：是固体对桌面的压力问题1.如图所示，长方体铁块A静止放在水平桌面上，若把A略向右移动（这个过程中铁

7、块A没有掉下去），则A对桌面的压力F___________；A对桌面的压强P___________。（填“变大”、“不变”或“变小”）【答案】不变；变大【解析】①由题意知，桌面是水平的，而且铁块A始终没有掉落，因此，其自身的重力就是对水平桌面产生的压力，故A对桌面的压力F在铁块移动过程中不变；②由题意知，铁块A对桌面的压力大小不变，而随着铁块的右移，受力面积逐渐减小，根据压强公式得，A对桌面的压强p将变大。【总结升华】本题主要考查了压力与重力的关系，明确在水平桌面上，物体对桌面的压力等于重力是正确判断的关键；同时，还考查了压强大小的

8、判断，主要依据是压强的公式，难度不大。【练习】如图所示，用同种材料做成的三个高度相同、底面积不同的实心圆柱体A、B、C放在水平桌面上，它们对桌面的压强分别是PA、PB、PC.则：[]A.PA＜PB＜PCB.PA＝PB＝PCC.PA＞P