对棍球活动内涵、方式以及对幼儿发展重要价值的文献研究.ppt

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1、幼儿棍球活动的创编与实践研究期初研讨会议研究内容的论证及分工会议内容一本学期课题活动归纳以及领取二研究内容论证以及分工1.对棍球活动内涵、方式以及对幼儿发展重要价值的文献研究任务2.基于幼儿身心特点和发展需求构建棍球活动目标与内容的研究任务小、中、大年龄段进行研究、小班-中班提升-大班提升阶段小班中班大班情感和态度1.愿意并愉快地与球棍、鳄鱼球做游戏，感受运动带来的愉快。2.愿意与老师摆放、收拾棍球器材。3.在玩棍球游戏的过程中，克服恐惧感，锻炼胆量。1.喜爱并积极参加棍球活动，体验运动带来的快乐。2.愿意与

2、同伴共同摆放和整理棍球。3.在玩棍球的过程中，不怕困难，初步学会与同伴合作，体验合作的乐趣。4.愿意和同伴交流有关棍球的相关知识，对棍球活动感兴趣。1.热爱并主动参与棍球活动，大胆尝试各种技能的练习，养成良好的运动习惯，体验运动的乐趣。2.幼儿能独立或合作摆放和整理运动器械。3.在活动中遇到困难，有解决的信心和勇气，敢于挑战别人。4.有不怕苦、不怕累的精神，坚持完成比赛。5.能与同伴分享成功的快乐，初步认识到比赛失败的原因，并在下一次的比赛中改进。认知方面1.学会正确的抓握球棍，并在游戏中有保护运动器械的意识

3、。2.初步掌握游戏规则，在成人提醒下，不做危险动作，不做危险的事，干扰影响他人活动。3.知道球棍能击打鳄鱼球，并尝试，体验击球的乐趣。4.能按照老师的口令进行活动。5.能单手击打棍球，到指定位置。1.能拿住球棍，用球棍顶端击打球的两侧，进行直线或者曲线运球。并且能在教师的指令下，进行停球和运，以最快的速度到达指定位置。2.学会并熟练两人或多人传球，移动传球，远、近距离射球，空位接球。在障碍和对方的干扰下，学会多人传球和障碍带球。3.在多人运球、传球、射球的游戏中，学会躲闪和回避，保持身体平衡，有自我保护意识。

4、4.知道棍球的基本知识，球棍和鳄鱼球是好玩的器械。1.单人够熟练地带球，能握住球棍，快速带球做前、后、左、右方向的转换，控制球的运动方向与速度。2.在竞赛游戏中，知道不跟自己的队友抢球，知道传球，愿意帮助队友一起进步，体验团队合作的重要性。3.知道棍球游戏规则，能注意安全，不给他人造成危险。4.在观看比赛时，能够意识地欣赏和学习他人的经验，并且能够用连贯的语言讲述与大家分享。5.认识场地的位置，能够自己选择位置进行游戏。动作和技能1.能够握住球棍，身体平稳不摇晃，提高身体控制能力。2.在击打鳄鱼球的时候，感受

5、力度与距离之间的关系。3.在棍球的游戏中，学习交替走跑，不摔倒，增强自信心。4.分散跑时能躲避他人的碰撞，锻炼身体的灵活性。5.能够在障碍的设置下，勇敢地运球，提高幼儿动作运动技能。1.在远近距离的击球中，锻炼孩子的手腕手臂力量。2.在运球和停球的活动中，躲避他人，初步培养身体的协调能力。3.在与同伴传球的过程中，培养幼儿合作能力，增强集体意识。4.能够遵守游戏规则，开展有序的活动。5.在定点和曲线射球的过程中，使孩子的四肢、腰部力量得到锻炼，手眼协调能力、动作灵活性。1.能灵活躲避外来的球，锻炼孩子身体的平

6、衡能力以及手脚的协调性。2.两人或者多人能够熟练地传接球，培养孩子的合作意识，练习跑动、耐力。3.在比赛中，与同伴进行肢体接触时，练习躲闪和回避能力。4.在大、中、小型的练习赛和比赛中，积累经验，培养孩子的竞争意识和团队合作意识。5能自觉遵守游戏与比赛的规则，并且互相监督，保证竞赛游戏的顺利进行。内容：关键字——游戏棍球游戏（体验、合作、对抗）、亲子游戏等。转变——球到棍球的游戏（鳄鱼球与普通球）——棍的游戏3.棍球活动创编的研究把握幼儿基础来设计活动依据目标创编棍球操、亲子游戏、绘画等内容（本学期主要任务）

7、4.开展棍球活动的途径与方法的研究每个途径的“方法”要写清楚（任务）5.建立幼儿棍球活动观察评价体系的研究进行观察评价（任务）情感、方式、水平建立表格4.开展棍球活动的途径与方法的研究园本课程亲子活动特色展示棍球游戏亲子游戏专题活动操节活动2015年9月-2016年2月内容1对棍球活动内涵、方式以及幼儿发展重要价值的文献研究2016年3月-2016年8月内容2基于幼儿身心特点和发展需求构建棍球活动目标与内容的研究2016年9月-2017年2月内容3棍球活动创编的研究2017年3月-2017年8月内容4开展棍球

8、活动的途径与方法的研究2017年9月-2018年2月内容5建立幼儿棍球活动观察评价体系的研究2018年3月-2018年8月总结完善阶段、成果展示与推广5.初步确立3+2+1的课题研究模式——3类关系幼儿与幼儿、器械与器械、幼儿与器械；——2种角度横向（平行班级）、纵向（小、中、大）；——1个核心幼儿发展。请领导、专家批评指正！