再论高校有机化学教育理论与实践的结合.pdf

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1、专业管理再论高校有机化学教育理论与实践的结合李建荣（甘肃中医药大学定西分校医学教学部，甘肃定西743000）摘要：我国高校有机化学教育教学质量、水平始终不见常不利于培养学生理论与实践相结合的专业学习态度，更不利明显提高的一个重要原因，就是理论教学与实践教学的严重分于有机化学教学质量的提高；从影响角度来说，上述两种倾向离；为此，笔者结合工作实际，在总结当前我国高校有机化学教影响的绝不仅仅是高校有机化学教育教学的质量、水平，其影育理论与实践“结合”现状基础上，探索性提出了几条有效改进响的可能是学生走上工作岗位后一

2、生的职业生涯发展。措施与建议。2高校有机化学教育理论与实践“结合”措施与关键词：高校；有机化学教育；理论；实践；结合建议高校是社会各行业专业人才培养的摇篮，鉴于现代科学技（1）将有机化学重点理论知识与实践结合起来术的快速升级、发展，特别是社会各行业对专业人才素质要求高校有机化学教师有必要针对有机化学学科的重点理论的不断提高，几乎所有高校都在探索如何更好的结合本校所开知识内容进行详细、深入的研究，找到可以与之结合的实验教设专业特点，采取有效措施提高本校的办学质量和教学水平，学、实践教学方式、方法，力争做到多数有

3、机化学理论知识内容旨在培养出满足社会发展要求的高素质专业人才。为此，笔者都有与之对应的“实践教学”方法；虽然这样做可能会很难，但结合工作实际，欲对高校有机化学教育问题进行专门探讨。虽相信通过探索这一目标一定能够实现。比如，将特定的有机化然近些年来关于高校有机化学教育教学体系、内容改革的研究学理论知识教学，与现实生活内容、生活应用结合起来，逐渐使在不断增多，也取得了令人可喜的研究成果，但是仍然存在着学生体会到“理论与实践相结合”对专业知识学习的重要作用，种种问题，制约着我国高校有机化学教育教学质量、水平的提进而

4、逐步形成、应用“理论与实践相结合”的学习态度和学习高，其中一个重要问题就是有机化学理论教学与实践教学的严方法。重分离，可谓是理论与实践“两张皮”；为了更好促进高校有机（2）将有机化学重点实验内容与理论结合起来化学教育教学质量的提高，笔者在总结当前我国高校有机化学高校有机化学教师有必要仔细、深入研究高校有机化学实教育理论与实践“结合”现状基础上，探索性提出几条有效改进验教学重点知识内容和每一步实践操作，之所以这样做，主要措施与建议。目的是使相关有机化学理论知识内容能够有效贯穿于每一步1我国高校有机化学教育理论与

5、实践“结合”的实验操作中，真正做到让有机化学理论指导有机化学实践；并现状且整个实验过程要严格遵循理论指导实践原则，坚决杜绝实验理论与实践相结合是最为重要的教育教学原则之一；对于过程中学生盲目进行操作而“不知其所以然”现象发生。只有高校有机化学理论教学来说，其有必要与相关实验教学、实践做到了理论与实践相结合，才能真正保证学生从实验中学到知教学及专业实习结合起来，旨在对有机化学教育进行整体优识、锻炼能力，真正使学生体会到理论知识学习，以及进行实化；对于高校有机化学实践教学来说，其离不开有机化学理论验、实践的重要作

6、用。的指导，同时它也使那些相对抽象、难懂的理论知识变得更加（3）将实习实践环节与有机化学理论结合起来具体、可操作，从而有利于学生尽快掌握；总之，理论与实践相高校有机化学教育绝不能仅仅局限在课堂，专业实习同样结合既是高校有机化学教育需要坚持的基本原则，也是提高教是高校有机化学教学的重要组成部分，其重要性不亚于专业知育教学质量的有效方法。从当前我国高校有机化学教育现状识学习的任何一个环节；因此，要求高校要积极引导、要求学生来说，主要存在着两种理论与实践相分离倾向；一种倾向是部参与专业实习实践，积极了解学生的专业实

7、习实践情况，并指分高校有机化学教育过于重视基本理论教学，即重视有机化学派专门教师指导学生的实习实践。这样做的目的就是要让学概念、原理、定律等基本理论知识的教学，对有机化学实验、实生能够真正将所学知识应用到生产实践中，以及在真实的生产践，乃至实习重视不足，甚至可以说忽略不见，这种倾向是非常实践中深化知识、提高能力。不利于学生专业素质提高和全面发展的；另一种倾向是部分高参考文献:校过于重视有机化学实验操作专业实习，对学生应该掌握的有[1]赵婕.高校有机化学实验教学改革与探索[J].化工设计机化学基本理论的教学重视

8、不足，甚至片面认为学生只要会操通讯，2017，（05）.作、能工作就行，没有必要掌握其深层次的原理，这就倾向虽然[2]苗涛.高校有机化学实验教学改革与探索[J].赤峰学院能够使学生获得较高水平的化学专业操作技能，但是从长远看学报（自然科学版），2016，（02）.是非常不利于学生专业发展的。总体来说，上述两种倾向都非1162017年10月