加强体制机制创新促进交叉学科人才培养.pdf

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1、206年第⋯。霹麓。Rdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2016．07．022加强体制机制创新促进交叉学科人才培养刘梅，许佳(中山大学科学研究院，广东广州510275)摘要：目前国内高校已经开始开展交叉学科研究，促进交叉学科人才培养，推动产出原创性科研成果，但还需要进一步深化认识，站在当前推进高校综合体制改革、瞄准国际科研前沿和国内重大战略需求、培养大批优秀科研人才的高度统筹谋划，针对当前一些体制机制方面的弊端，在科研机构、管理体制、人事制度、考核评价机制、后勤保障机制等方面进行综合改革创新，促进交叉学科人才培养。关键词：高校；机

2、制创新；交叉学科；人才培养中图分类号：G3l1文献标志码：A文章编号：1000—7695(2016)07—0122—04EnhancetheSystemandMechanismInnovationtoPromoteInterdisciplinaryTalentTrainingLIUMei，XUJia(OfficeofR&D，SunYat—senUniversity，Guangzhou510275，China)Abstract：CollegesanduniversitiesinChinacurrentlyaimatconductinginterdiscip

3、linaryresearches，trainingmoleinter-disciplinarytalents，andpromotingtheproductionoforiginalscientificresearchresults．However，theunderstandingoftheabovesituationstillneedstobedeepened．Plansshouldbemadeinconsiderationofadvancingthereformofcollegesandu—niversities’comprehensivesystem

4、，targetingattheneedsofinternationalscientificfrontandsignificantdomesticstrategies，andcultivatingalargenumberofoutstandingscientificresearchtalents．Regardingseveralpresentorganizationaldisadvan—tages，theoverallreformandinnovationoughttobecarriedforwardinrespectsofresearchinstitut

5、es，managementandper-sonnelsystem，aswellasevaluationandlogisticservicemechanism，SOastotrainmoreinterdisciplinarytalents．Keywords：collegesanduniversities；mechanisminnovation；interdisciplinary；talenttraining全面深化改革的命题，高校体制机制综合改革也迈1高校交叉学科人才培养的迫切性和重要性开了坚实的步伐，由于加强交叉学科人才培养是一当前我国对交叉学科发展已有

6、共识，学者也进个新的问题，新的问题必定需要新的体制机制才能行了一些研究，比如对交叉学科含义的界定¨J，加解决。以往以各个院系、专业、科研机构为单位的强交叉学科研究、推动交叉学科人才培养的重要性小团体甚至单个个体去从事某一狭窄领域问题研究及其意义，以及对国外交叉学科发展情况和人才的模式，肯定不能适应交叉学科人才培养的要求，培养等方面都有一些介绍和总结；国内一些高校也因此必须对高校现行的科研管理体制、人事管理制开始建立一些交叉学科研究机构，并逐渐重视加强度、院系管理制度等体制与机制进行综合改革，比交叉学科人才培养。但总体来说，对加强交叉学科如研究人员的聘用、

7、管理、待遇、考核等问题，以人才培养这个新的课题，社会上甚至是高校的广大及资源配置与后勤保障问题等等，必定涉及高校管科研人员和一些领导的认识还不够到位，还需要进理体制的方方面面。只有综合体制改革，才能为交一步拓宽视野、深化认识，形成高度共识和行动自叉学科人才培养提供体制保障，才能保证交叉学科觉。其中尤为重要的是当前高校应如何着眼于顺应研究的运行机制顺畅；反过来，加强学科交叉研究，体制机制综合改革的要求，提升面向国际前沿和国推动交叉学科人才培养，又将大大推动和深化高校家重大战略需求的研究能力，培养一大批创新性优综合体制改革。秀科研人才，统筹谋划学校的人才培养

8、和交叉学科二是要站在提升面向国际前沿和国家重大战略的发展。需求的研究能力的高度上