加强科研管理促进农科院校艺术创意学科的发展.pdf

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1、2011年第14期si。dTe盍mtR。。hdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2011．14．024加强科研管理促进农科院校艺术创意学科的发展陈淳。，陈菁，苏弟华，林华(1．华南农业大学国家植物航天育种工程技术研究中心；2．华南农业大学科技管理与规划研究所，广东广州510642)摘要：艺术学科在农业高校发展过程中，遭遇科研管理办法相对滞后、科研经费使用率低、成果奖励评价体系不合理和科研理念落后等困难。只有确实落实实践科学发展观，加强项目管理、提高经费使用率，制定全面、客观、公平的评价机制，加强艺术学科科研队伍建

2、设，才能促进艺术学科的发展。关键词：科研管理；农科院校；艺术学科中图分类号：G311文献标识码：A文章编号：1000—7695(2011)14—0022—03ToStrengthentheScientificandResearchManagementandImproveDevelopmentofArtisticDisciplinesinAgriculturalCollegesandUniversitiesCHENChun，CHENJing，SUDihua，LINHua(1．2．SouthchinaAgriculturalUniners

3、ity，Guangzhou510642，China)Abstract：Inthedevelopmentofartisticdisciplinesintheagriculturalcollegesanduniversities，weencounteredrelativelybackwardscientificresearchmanagementmethods，lowerutilizationrateofresearchfunds，unreasonableevaluationsystemofachievementrewardsandbac

4、kwardscientificandresearchconcept，andotherdifficulties．Onlybyimplementingthepracticethescientificdevelopingview，strengtheningprojectmanagement，improvingtheutilizationrateoffunds，makingcomplete，objectiveandfairassessmentmechanism，andstrengtheningthebuildingofartisticdisc

5、iplinesresearchteam，canwepromotethedevelopmentofartisticdisciplines．Keywords：scientificandresearchmanagement；ag,iculturalcollegesanduniversities；artisticdisciplines例，探讨农业高校如何加强科研管理，促进艺术创随着经济和科技的发展，在物质文明越来越丰意学科科学发展。富的同时，精神文明建设也越来越受到重视。20041农业高校艺术创意学科的发展年中共中央下发《关于进一步繁荣发展哲

6、学社会科学的意见》，文件强调指出，在全面建设小康社会、一直以来，只有在高等艺术院校和综合性大学开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族中才设有艺术创意学科。农业院校在传统的观念中伟大复兴的历史进程中，哲学社会科学具有不可替是与艺术学科沾不上边的。随着科技的发展，学科代的作用。为适应形势的发展，高等农业院校在传交叉越来越密切，艺术创意学科与其它学科的联系统农科基础上，纷纷开设了人文社会科学学科，而也越来越密切。华南农业大学根据其自身的地缘优艺术创意学科在部分农科院校中也发展起来。农科势和国际优势，结合自身的学科优势，于2003将原院

7、校根据自己的学科优势和地缘优势，将艺术创意来动物科学学院蚕桑系和人文学院的音乐老师合并学科与之相结合，形成了独具特色的艺术学科。例成立艺术学院。经过这几年的发展，学院从原来的如华南农业大学的服装设计专业，该专业师生作品47位教职工发展到2008年的111人，硕士学位教师多次获国内外专业展览和设计竞赛奖，在全国各类从原来的3人增加到2008年的38人，并于2007年艺术院校中排名前十，成为广东省乃至全国服装艺引入2名博士。科研经费也大幅度增长，从2003年术设计人才培养的重要基地之一。但随着农科院校的1．4万元，增长到2008年的75．

8、7万元。科研产艺术创意学科的发展，其偏向自然科学的科研管理出也不断增加，发表论文数从原来的16增加到2008体制、科研管理办法和成果奖励办法等都成为制约年的64篇。随着科研投入和产出的不断增加，原来艺术创意学科发展的瓶颈