基于WEB2.0校企合作共建共享学习平台框架与模式的研究.pdf

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1、{学术探讨蓉金项目—二土j============二====_二=====：=⋯2012年第4期基于WEB2．0校企合作共建共享学习平台框架与模式的研究陈宏扬(广东轻工职业技术学院，广东广州510300)[摘要]近年来，广东省正在加强覆盖城乡的社区教育机构和网络建设，开展针对职业、生活的继续教育和培训。从而推动数字化学习进入各行各业、街道、乡村和家庭，而校企合作共建共享网络学习平台正是响应这一精神，以学习型社区的理论与方法为基础，结合网络学习的特点和优势，在此基础上开发的一个基于WEB2．0的培训和交流平台。本文主

2、要探讨该平台的学习框架与学习模式。[关键词]校企合作；共建共享平台；学习型社区；学习共同体；WEB2．0多专业老师是直接从“大学门”到职校门，缺乏企业生产经1．引言营一线的实际工作经历，深入企业的机会比较少，很多教学学习共同体是由学习型社区的概念演变而来，它可以任务与企业用人需求脱节。通过该平台，可以实现超越时空看作是一个不断创新、进步和自我超越的组织。它由学习的教育企业资源共享，骨干教师通过登陆该平台了解用人者及其助学者(包括教师、专家、辅导者等)共同构成，他们单位，考察该企业所需员工的岗位需求，与该企业技术人彼

3、此之间经常在学习过程中进行沟通、交流，分享各种学员、工程师不受时间和地域的限制分享各种观点，及时了解习资源，共同完成一定的学习任务，因而在成员之间形成企业最新高新技术的应用状况，选定合适的教材，也可以根了相互影响、相互促进的人际联系，并推进学员的终身学据企业的实际需要共同编写订单班教材。在师资配置上，做习。而基于网络的学习共同体则是学习社区的理论和方法到学院与用人单位师源共享。特别是企业可以选派技术专同网络学习相结合而形成的一种新的应用范式，也是当前家有目的地进行网上视频授课，进行岗位技能的项目式教网络学习的重要组

4、织形式。为了响应广东省《中长期教育学，有效弥补学院专业课教师实践教学薄弱的问题。企业还改革和发展规划纲要》的文件精神，我校利用现有的网络可以将自己的企业生产经营流程进行网上直播，老师们通资源搭建了一个基于WEB2．0环境校企合作共建共用的学过观摩实际业务活动，丰富自身的实践知识，从而提升理论习和交流平台，建设教育信息服务共同体。教学的效果。校企双方各有师资的资源优势，能够做到互动2．研究背景与意义互补，形成利益共同体，携手培养社会和企业需求的、具有较强的实践能力和全面素质的应用型人才。以广东轻工职业技术学院为例，学

5、校建设有网络课程2．2促进院校对企业的培训和技术服务253门，精品课程国家级10门，省级l0门，教指委22门，根据企业的需要，培训过程中要与培训单位密切合作，校级128门，广东省优质课程2门，专业教学资源库平台2共同管理日常工作，并且发挥自身的教学资源优势，打造企个，学校各专业都与企业建立了良好持续的合作平台，但业员工(包括职校毕业的学生)终生学习环境。通过该平台，是优秀的教学质量和教学资源并没有充分发挥作用。本文在不影响企业生产经营的情况下，我们可以有效对他们的认为利用学校现有网络资源搭建校企共建共享的学习培训新

6、老员工进行远程技能培训。新员工方面，对入职前没有任和交流平台可以对广东中小型企业员工进行远程培训，同何专业背景的学员，培训重点是内容的实用性，通过平台即时学校教师和学生能更好地接触企业和社会，也提高了现时信息(IM)、平台贴吧(SNS)等途径要求学员掌握基本的有资源的组织性和可利用性，更好地发挥优质资源的辐射专业知识和比较熟练的职业技能，树立学员良好的职业素作用。该平台具有以下意义：质、团队意识和服务意识；对于企业订单式培养的学生，通2．1促进工学结合人才培养模式的运行机制过视频教学对企业设备、管理制度进行强化训练

7、，培养具有高职教育是以“适应社会、服务经济”为办学宗旨的。它较高职业综合素质和较强职业综合运用能力的企业技能人与当地经济建设紧密相连，而工学结合培养模式由于能够员。对于老员工，比如企事业单位管理人员或高技能岗位工提高人才培养的针对性和实用性而成为高职院校实现其社作人员，可以通过平台贴吧(SNS)发布新文件、新规章、新会功能、主动适应市场经济的发展要求采取的可行性方案规定及岗位工作管理的规范程序和应急事件的处理达到教之一，为生产、建设、管理、服务一线培养“下得去、留得住、学的目的。还有，当前大多数企事业单位人员晋升技

8、术职务用得上”，实践能力强，具有良好职业的高技能人才。而许作者简介：陈宏扬，男，广东汕头人，本科，助理实验师，研究方向：计算机应用。基金项目：广东省教育科学“十二五”规划2011年度教育信息技术研究项目，项目编号：11JXN022。一26—蓉金项目学术探讨i．=====．=============j二2012苹第4期l时都要参加计算机模块，一般晋升中级职称需