七-级语文上册-走一步-再走一步课件47-人教新课标版.ppt

七-级语文上册-走一步-再走一步课件47-人教新课标版.ppt

ID:52352088

大小:451.00 KB

页数:22页

时间:2020-04-04

七-级语文上册-走一步-再走一步课件47-人教新课标版.ppt_第1页
七-级语文上册-走一步-再走一步课件47-人教新课标版.ppt_第2页
七-级语文上册-走一步-再走一步课件47-人教新课标版.ppt_第3页
七-级语文上册-走一步-再走一步课件47-人教新课标版.ppt_第4页
七-级语文上册-走一步-再走一步课件47-人教新课标版.ppt_第5页
资源描述:

《七-级语文上册-走一步-再走一步课件47-人教新课标版.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、导语在生活中,我们常常会遇到一些意想不到的困难,比如,父母突然下岗了,家中经济陷入困境;你升人中学后,学习环境、老师、同学都是陌生的,不适应;你想认识新同学,可自己又内向,不敢主动与人交谈;你想和同学们搞好关系,可又感到大家都不理解你……面对这些,你也许感到困惑,也许感到茫然,其实,人生路上遇到困难是正常的。今天,我们学习美国作家莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,看看他是怎样从一件小事中,感悟到一个人生哲理。看看这给了我们怎样的启示?走一步,再走一步莫顿·亨特(美国作家)一、给下面的红字注音训诫()啜泣()嶙峋()()纳罕()头

2、晕目眩()()小心翼翼()()颤抖()xùnchuòlínxúnhǎnyūnxuànyìyìchàn检查预习二、解析下列词语训诫:耸立:嶙峋:凝视:啜泣:纳罕:小心翼翼告诫,教导。高高地直立。原指山石一层层的重叠不平。文中形容人瘦削。聚精会神。抽噎,抽抽搭搭地哭。惊奇,诧异。:小心谨慎,丝毫不敢疏忽的样子一、听读并思考以下问题。⑴课文主要记叙了什么事情?(可以概括回答)⑵这件事情发生在什么时候?什么地方?发生的原因是什么?⑶“我”为什么“一时拿不定主意”?后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢?⑷“我”在爬山途中都遇到了哪些困难?当时

3、“我”是怎么想的?⑸后来“我”又是怎样脱险的?脱险以后“我”有什么感觉?整体把握要求:⑴跳读课文,抓住以上讨论要点。⑵重点细节,尤其是脱险部分,尽量用课文原句。⑶口齿清楚,能正确表达感情。整体把握二、复述课文。整体把握三、全文可分几个部分?请概括各部分的大意。走一步,再走一步第一部分(1-13段):冒险经历。第二部分(14-22段):脱险。第三部分(23段):感悟人生道理。四、从课文内容看,标题“走一步,再走一步“是什么意思?那是指“我”在父亲的教导和鼓励下,走出了最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达“我”所要到的地方。

4、整体把握五、在人生的道路上,面对困难,“走了这一步,再走下一步”是什么意思?意思是面对困难,要敢于迈出、走好第一步,努力地一步一步去战胜它。六、一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思?意思是把一个巨大的困难分解成一个一个的小困难(即化整为零)。七、读了这个故事,你有什么感想?无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为“一小步一小步”,困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”。“走了这一步再走下一步”,一步一步走下去,有天大的困难也可以闯过来。我们通过朗读课文,复述故事,已经大致熟悉了本文所记叙的事件,而且也悟出这篇文章主

5、旨就是通过“我”的脱险经历告诉人们不要害怕困难,不要被困难吓倒,不管这困难多么吓人,都要努力去克服它。但是这还是远远不够的,我们还应该通过研读重点情节再进一步领会文章。探究一、找出这部分开头的自然环境描写,想想有什么作用。开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的,写天气闷热,就写了动因:他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽,此其一;其二,极写“闷热”,也可见“我”对这件事记忆深刻,感觉是那么清晰。二、末段说“感到前途茫茫而灰心丧气”,又说“直到抵达我所要到的地方”,既然要到的地方“很明确”,为什么又说“前途茫茫”呢?问题探究这里的“前途茫茫

6、”的意思是不知道怎样才能抵达我所要到的地方,困难重重,举步维艰。1、父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小步?这对我们有什么启示?让孩子着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达“我”所要到的地方。化整为零,给人以战胜艰险的信心。问题探究三、文章的下文有没有一句话与上文的“闷热”照应?这样谋篇布局好不好?该怎么办?确实没有照应,看来这是个缺点。最好是前后有所照应。多角度探究一、确定角度:“父亲”多角度探究2、“父亲”让孩子一小步一小步爬下悬崖的用意何在?父亲这样做的用意是让孩子经受一次历练,增长勇气和经验,培养孩子自强自

7、立的精神。3、“我”在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高的石架,为什么还说“我产生了巨大的成就感”?因为“我”战胜恐惧,顺利脱险。4、假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面,一面安慰“我”,一面急忙爬上石架,把“我”扶下来,这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么?(接上文)孩子的路终究要靠自己去走,总靠别人扶,不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来,恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。在我们的生活中,家长、老师其实也给了我们很多这类的指导。5、父亲教孩子的方法对“我”的一生有什么影响?“每当我感到前途茫茫而灰心时,

8、只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。”这个经验使“我”在今后的人生道路上能应付一切困难和危险。多角度探究二、确定角度:杰利1、“我”最要好的朋友杰利对“我”叫喊:“来啊!别做胆小鬼。”是出于好心还是嘲弄?为什么?是出于好心,因为他希望他

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。