男生女生向前冲.ppt

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1、男生女生我是女生女生：(1)你欣赏的男生有什么特点？不喜欢的男生呢？男生：(2)你欣赏的女生有什么特点？不喜欢的女生呢？结合漫画、联系实际分组讨论：我欣赏的男生女生形象男生欣赏的女生：温柔大方的女生；　活泼可爱的女生；　笑起来甜甜的女生；　聪明善良的女生；　虚心好学的女生；　坦率自信的女生；　善解人意的女生；女生欣赏的男生：勇敢的男生；幽默的男生；思维敏捷的男生；聪明好学的男生；集体荣誉感强的男生；有主见的男生；热心助人的男生；有强烈上进心的男生；勇于承当责任、有魅力的男生。我不喜欢的男生女生形象男生不喜欢的女生：自以为是，骄傲自大的女生；小心

2、眼，爱大惊小怪的女生；不懂自重自爱的女生；喜欢和男孩找茬吵架的女生；爱哭的女生；女生不喜欢的男生：满口粗话的男生；小气、心胸狭窄的男生；粗心大意的男生；过于贪玩的男生；骄傲自满的男生；爱吹牛的男生；大扫除:拖地、搬桌椅、擦窗户、擦黑板、扫地、擦电风扇、整理自行车库．．．如果你是卫生委员，你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么呢？请你来做主王婆卖瓜擂台赛我是女生我是男生男生的优点开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想……女生的优点女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐

3、于奉献，勤奋刻苦、专心用功、认真踏实……从认知方式上看：女性的阅读能力强，注意力易集中、稳定，靠书本与课堂听讲获得知识的能力略比男生强，但在解决实际问题的能力上比男生稍逊一筹。从记忆方式上看：女性擅长机械记忆，男生较注重理解记忆。从思维方式上看：女生往往擅长形象思维，因而较喜欢语文、外语、地理、历史等学科；男生擅长抽象逻辑思维，因而更喜欢数学、物理、化学等学科。观察方式上看：女生观察力强，情感细腻，易发现一些细枝末节；而男生思路广阔，擅长客观而科学地观察。从知识的运用上看：女生善于将知识分门别类，加以归纳、整理、巩固、消化，模仿能力强；男生能创

4、造性地运用知识，发现问题、解决问题的能力强。校园集体舞小记者采访：他们的表演为什么　会有这么大差别？1、可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展2、可以扩大交往范围，锻炼交往能力3、可以学习适应社会对不同性别的要求，增进自己性别意识男女同学交往有什么意义呢？六年级２班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。不妥缺乏尊重别人晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往

5、，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。交往过于敏感应自然大方的与异性朋友交往和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同

6、学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么?交往过于亲密、随便交往要掌握分寸男女生之间应如何正常交往？各抒己见1、既要互相尊重，又要自重自爱２、既要开放自己，又要掌握分寸３、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率体味青春滋味有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶

7、醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。请你来猜想一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。哪种做法合适？随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。早恋是枚青

8、苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如