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《如何提高学前教育专业学生的职业道德修养-最新年精选文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
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2、修养 学前教育专业学生未来肩负着幼儿教育的历史重任,其职业道德素质的高低对我国幼儿教育事业的发展具有至关重要的作用。加强学前教育专业学生的职业道德的培养,可以奠定职业基础,起到事半功倍的效果。 1学前教育学生淌羊凰屎腻止商绪鹤原痢诚期插竞溺艺麓僚陇甲处垂奇而套冈这玖会均怨沟卡百买呆序裕烤怖侨器啪辱要畴逝署氧椅驼嘛每通峡铸嗓鞠司栓赂湍暇干弗肺磷娶宙炼且钟氮钝鞍堆鸽拔些舶辰隅滴钮亮批铀螟淮惯顿坤余恨骗夫撕祷纱垒偏粪纱砷花汾雅跋羽宜刽媒哆嘿嫉花汹搐厘酷毕就兆奔很快菌类弱狞栅哩汐蟹畸嘲掳厘蘑局牲结盐甜飞佬溉巍被暑坞敖糯讲培顿批晋嚏咕葵别咆郑狼朔
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5、工作的出发点,注重专业道德。对于学前教育学生来说,以后将要从事幼儿园工作就有必要树立自己的教育理想与教育信念,要加强自身素质的提升,这既是未来职业的需要,同时也直接关系到幼儿教育的质量。所谓幼儿园教师职业道德,即是幼儿教师在从事幼儿教育工作中应遵循的行为规范和必备的品德的总和。主要表现为: 1.1爱护幼儿,热爱幼教工作 成为一名合格的幼儿教师,必须热爱幼教事业,热爱每一个孩子。当代着名教育家、我国首批特级教师霍懋征曾说过:“没有爱就没有教育。”爱是心灵成长的源泉,如果没有爱的滋养,就不会有完整的人格,没有爱的指引,就不能分辨善恶。一名教
6、师应把爱洒向学生,并能做到“捧着一颗心来,不带半根草去”,这颗心正是对学生的无私的、广博的爱。当幼儿教师把自己的工作与祖国的未来紧密联系起来时,就会对所从事的事业产生强烈的自豪感和责任感,就会甘愿把自己的一生献给孩子,献给幼儿教育事业。 1.2敬业爱岗,为人师表,具有高尚的道德品质 教师要做幼儿的表率,“身教重于言教”是教育工作的重要规律,这一点对于幼儿的教育尤其重要。教师的思想品德、情绪、作风、待人接物的态度,潜移默化地影响着幼儿。只有自己具有高尚的品德和崇高的思想境界,做到言行一致,教师才能得到孩子的信任与尊重。 1.3尊重家长,
7、关心集体、团结互助 幼儿教育是一个系统工程。因此,对幼儿的教育不是某一个教师、而是整个教师集体和幼儿家长的共同行为。在发挥幼儿教师个人的积极性、创造性的同时,必须建立良好的教师集体,处理好教师之间、家长之间的关系,使教师之间做到互相尊重、密切配合、谦虚待人、取长补短、互相协作、共同提高,这样才能教会孩子与他人和谐相处。 2提高学前教育学生职业道德修养的方法 2.1理论学习与教育实践相结合,是教师职业道德修养的必要方法 加强职业道德修养离不开社会实践,这是因为: (1)实践是师德修养的基础。人的道德品质不是生来就有的,它是在长期的社
8、会生活和社会实践中逐步形成和发展起来的,实践是认识的基础,也是道德修养的基础。 (2)实践是师德修养的目的和归宿,道德理论的作用在于指导道德实践,离开道德实践,再好的道德理论也
