国家职业技能标准——水文勘测工（2019年版）.pdf

《国家职业技能标准——水文勘测工（2019年版）.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、国家职业技能标准职业编码：4-09-02-01水文勘测工（2019年版）中华人民共和国人力资源和社会保障部制定中华人民共和国水利部说明为规范从业者的从业行为，引导职业教育培训的方向，为职业技能鉴定提供依据，依据《中华人民共和国劳动法》，适应经济社会发展和科技进步的客观需要，立足培育工匠精神和精益求精的敬业风气，人力资源和社会保障部联合水利部组织有关专家，制定了《水文勘测工国家职业技能标准（2019年版）》（以下简称《标准》）。一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典（2015年版）》（以下简称《大典》）为依据，严格按照《国家职业技能标准编制技术规程（201

2、8年版）》（以下简称《规程》）有关要求，以“职业活动为导向、以职业技能为核心”为指导思想，对水文勘测工从业人员的职业活动内容进行规范细致描述，对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定。二、本《标准》依据有关规定将本职业分为五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师五个等级，包括职业概况、基本要求、工作要求和权重表四个方面的内容。本次修订内容主要有以下变化：——根据《大典》修改了职业定义与职业编码，按《规程》要求对体例格式进行了调整。——对职业功能进行了重新分类调整，由原来的11项调整为16项，将原标准融合在一起的职业功能分

3、解出来，新设了测站布设、测验仪器设备安装与维护、冰情观测，将原标准“降水量、水面蒸发观测”职业功能分为降水量观测、水面蒸发观测两个职业功能，将原标准“地下水及土壤墒情监测”职业功能分为地下水观测、土壤墒情监测两个职业功能。——与职业功能调整相对应，调整了各个职业功能的工作内容；测站布设、测验仪器设备安装与维护、冰情观测、水文情报预报及水文调查方面的内容得到了加强，删减了水资源调查评价相关内容。根据工作内容，重新归纳整理了技能要求与相关知识要求。——采用模块化分级选择,更方便进行技能与知识的考核；调整了理论知识与技能要求权重表。三、本《标准》主要起草单位有：水利

4、部信息中心（水利部水文水资源监测预报中心）、扬州大学、黑龙江省水文局、湖南省水文水资源勘测局、水利部南I京水利水文自动化研究所。主要起草人有：张建新、朱春龙、原金勇、李正最、周济人、周冬生、李薇、张海翎、李静、蒋东进、张亚、崔洁。四、本《标准》主要审定单位有：水利部人事司、水利部水文司、水利部人才资源开发中心。主要审定人员有：林祚顶、王新跃、陈楚、王小兵、章树安、余达征、陈松生、张留柱、唐运忆、龙兴、王左、李怡庭、王晓平、孙斐、段敬玉、朱玮、张玉卓。五、本《标准》在制定过程中，得到长江水利委员会水文局、黄河水利委员会水文局、辽宁省水文局、江苏省水文水资源勘测局

5、、内蒙古自治区水文总局、天津市水文水资源勘测管理中心等有关单位和人员的大力支持，在此一并感谢。六、本《标准》业经人力资源和社会保障部批准，自公布之日起施行。II水文勘测工国家职业技能标准（2019年版）1职业概况1.1职业名称水文勘测工1.2职业编码4-09-02-011.3职业定义使用勘测仪器设备，勘测、记录、整理、传送水体的水位、流量、含沙量等水文资料和信息，进行水体水质变化取样、化验的人员。1.4职业技能等级本职业共设五个等级，分别为：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。1.5职业环境条件室外、常温、潮湿，局部地区低温、

6、高海拔。1.6职业能力特征具有一定的学习、分析、计算和表达能力，具有一定的空间感，四肢灵活，动作协调，无色盲。1.7普通受教育程度高中毕业（或同等学力）。1.8职业技能鉴定要求1.8.1申报条件具备以下条件之一者，可申报五级/初级工：（1）累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上。（2）本职业或相关职业学徒期满。具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：（1）取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。（2）累计从事本职业或相关职业工作6年（含）以上。1①（3）取得技工学校本专业或相关专业毕业证书

7、（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：（1）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作5年（含）以上。（2）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有高级技工学校、技师学院毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高

8、等职业学校本专业或相关专业毕业证书（含