赴陕西工业职业技术学院学习汇报.ppt

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1、赴陕西工业职业技术学院学习汇报机械工程学院制图教学团队李一栋一、陕西工业职业技术学院简介1.历史悠久陕西工业职业技术学院是1999年3月经教育部批准、由创办于1950年的国家级重点中专——咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校，是西北地区首家由教育部批准改制升格的高职学院。2.办学实力强陕西工院现有全日制在校学生17000多人，教职工1160余名，其中专兼职教师735人，博士、硕士研究生210多人，教授33人、副教授246人。320人曾赴美、德、日、澳等国家及香港地区研修学习。省级以上劳模、优秀教师45人，省级突出贡献专家2人，省级教学名师5人，国家级教学团队1

2、个，省级教学团队7个，多人入围教育部和陕西省高职教育专家库。3.陕西工院院系介绍陕西工院设有机械工程学院、数控工程学院、电气工程学院、材料工程学院、信息工程学院、工商管理学院、物流管理学院、纺织染化学院、服装艺术学院、土木工程学院、基础课部、思想政治理论教学科研部、体育部、继续教育中心等10个二级学院、三部一中心。4.特色专业和精品课教育部精品专业1个、教育部高职高专教改试点专业2个、教育部技能型紧缺人才培养工程教改试点专业2个、全国机械行业技能人才培养特色专业3个、省级教改试点专业3个、省级重点专业10个，2个专业的岗位职业标准成为全国行业标准，建成国家级精品课程2门，教

3、育部教指委精品课程4门、省级精品课程16门，省级优秀教材12本。二、学习心得第一，对职业技术教育先进理念的理解和认识。第二，对“工学结合”有了深入的体验。作为职业院校的教师，这四个字应该是耳熟能详的，但对其内涵和外延都能深入理解的并不多，而且在实际办学过程中，很多院校都是形式上的工学结合。通过本次学习对深职院的一些工学结合的实际做法还是比较有感触，的确他们对这一点是做的非常好的，不论是形式上还是实质上都是如此。第三，对“课程模块化”的了解和认同。课程模块化是职业教育的心思路，针对学生不同的学习基础，制定学习的不同模块，通过模块化的针对性的动手训练，达到学生理论和实战水平的提

4、升，这种教学方式较好地达到了职业教育的目的，是非常好的课程设计的思路。第四，对工作参与式学习的新颖做法有一定的认识和体会。学生自己设计制造的水杯很有特色。通过学习，学生对产品设计、产品加工的过程有了充分的了解。谢谢！