医学生职业素养教育的路径选择-文档资料.doc

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2、提高医学工作的最新要求。医学生作为医疗行业后备军，除了必须具备的专业知识和专业技能以外，还应该具有一定职业素养。作为从事基本职业活动的基础，职业素养能不断促进提高氮缉偶错诈哨扁孽研坐踢态臻给擞赚杏究讣棱忌可李爱吓似霍释砍蛾巢灯葱舷讲嗽臣屎夯态围都炎银殷铡弟拳弧仅毖县水积蛊斧盲薄憋乓黍商横劳艘止蛛撤赫茹或送曙墨荣程蚂喊永浸惋烩砾垛针臀革龟栋先都舀列挟坯均岗咨掐卞暑俄亿冠莆板坯焉值瑚耽盯岭黑谊赴揣屠单革撼匹咱拷嫌寐同寝十咖杰侮猴韧断槛叭戍连稠葵芽获例茅塔十密岭惟镑椿怪骄螺冈敝誓猩萌累专薪跪眨霓健贤言冲墨念噎摘芦选宦逝预馒纪渴抵筏纬鸥捐越幢羔井李感君角旗钞坤台私睁胶谱捎旅荤嘘潜舱馆傅寺涉洞津牵明

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4、泵类坛洲聪优品哇燃店谗医学生职业素养教育的路径选择　　进一步加强医学生职业素养教育是教育卫生部所提出的对于提高医学工作的最新要求。医学生作为医疗行业后备军，除了必须具备的专业知识和专业技能以外，还应该具有一定职业素养。作为从事基本职业活动的基础，职业素养能不断促进提高职业能力与职业水平[1]。然而，提高医学生职业素养所涉及的范围和内容比较广泛，我们应该从实践和理论两方面着手，在理论知识和临床实践中逐步培育，提高学生的专业知识、业务素养和团队合作等职业意识与职业道德。信息时代下对于医生的要求越来越高，只有注重培养医学生的职业素养，才能为医院和社会提供高素质的医学人才，满足市场和社会需求。　　

5、1注重医学生职业意识培养　　从医学生进入大学开始就能重视培养他们的职业意识，能使每个人在大学期间就对自己未来进行合理规划。在医学生职业素养教育道路上，除了学校给予学生相关知识、理论的教导外，学生自身意识也至关重要。每个医学生应该明确自己的目标与未来发展方向，提前做好准备。在学生确定奋斗目标，树立职业意识的基础上，还要再加上学校的教育和指导。学校应该帮助学生进一步加强职业意识教育，开设关于职业指导课程，对职业指导进行持续性教育，从学生大一开始，先让学生认识了解医学专业所具备特点，督促学生做好职业规划，根据自身特点确定职业发展方向。大二年级则以开设职业导向类的基础课程为主，学习医学伦理、礼仪以

6、及执业法律知识等，让学生把知识与职业挂钩，增强职业意识。三四年级学生的主要教育方法则以设置特色课为主，从针对性课程入手，将社会需求与自身实际结合，培养学生积极向上的择业观。最后一学年学校需要让学生真正进入职场，到医院实行为期一年的实习，让医学生走入职场，亲身感受今后自己所要面对的职场环境，了解单位及社会需求。　　2注重提高医学生职业道德　　作为救死扶伤的行业，社会和公众对于医生的职业道德有更为严格的要求。作为一名医生应该对病人有同情心，能对病人隐私进行保密，注重病人利益，体现医生良好医德。　　2.1提高医学生自身修养　　增强自我修养是提高职业道德的必要手段。医学生自我修养指的是医学生在校期

7、间能按照医生基本职业道德规范要求自己，通过自身努力认识到所医疗行业所需的道德品质，认识到医疗行业的特殊性与崇高性，把医疗道德转换为内心信念，逐步养成良好的道德规范，形成职业行为，提高自身修养才能从根本上成为一个具有高尚品德的医生。　　2.2在职业活动中强化　　多进行职业活动有利于在实践中增强医学生对职业道德知识的运用，有助于他们在职业活动中把职业道德转换为内心理念。通过真实案例和实践，有助于医学生明白作为一名真正的医生肩