生活如玫瑰作文讲评新--公开课--实用.ppt

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1、“生活如玫瑰”作文讲评作文不仅是技法的竞争，更是思维的较量！阅读下面的文字，根据要求作文。生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实——法国作家阿尔弗莱•德•缪塞请根据阅读后的感受和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟标题；②自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。环节一：审题立意生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实分析意象，寻找核心词（句），理清关系，整合概括。带有隐喻象征意味的蕴含着一个关系性话题的名言材料关键词：话题：生活、梦想、现实生活中梦想与现实的关系侧重“梦想”有哪些立意？多角度立意梦想

2、的力量（点亮现实、改变现实、创造现实）梦想的确立（面对现实、立足现实）梦想的实现（认清现实、改变现实）侧重“现实”作哪些立意？现实如刺，需要有梦想来激励，成就美丽人生。梦想再美好，如不立足现实，梦想只能是镜中花，水中月。立足现实或依托现实，才能实现梦想。多角度立意若从整体着眼，立意为什么？既要有梦想，又要立足现实（依托现实）多角度立意立意可以有侧重，但必须兼顾反思审题立意失误1.没有兼顾“梦想”“现实”二者的关系，偏离题意。①视两者为一，捆绑表述。如梦想与现实让人奋进；梦想与现实让人成功；②只偏重一方去写，而一点没涉及另一面，如只谈梦想，或只谈现实；2.转移

3、话题，把现实等同于困难挫折失意来写；——忠实于原材料3.泛泛写人生、生活、乐观，完全跑题。反思失误·寻找对策分析意象，寻找核心词（句），理清关系，整合概括。环节二：巧拟标题心理作用:先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。评分作用:不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。好题要求醒目——准确、鲜明、简洁悦目——形象、优美评判标题1.人生的两面2.保持乐观的心态3.你的内心强大吗4.做生活的强者5.苦乐交织，

4、方为生活6.追逐梦想7.绽放心中的梦想8.给梦想一次开花的机会9.现实不完美完美不现实10.克服挫折才叫逐梦11.让羁绊成为梦想的动力12.冲破阻碍，实现梦想13.梦想？现实！14.如果梦想是现实15.理想很丰满现实很骨感16.梦想与现实17.花瓣与花刺——梦想与现实18.梦想与现实构成生活19.梦想与现实相伴20.梦想Not现实21.现实残酷，梦想美好22.乐观的玫瑰23.梦醒时分24.细嗅人生的花香25.舞动生命26.倚梦为马，驰骋人生认清现实，方能成就梦想摘掉现实之刺，绽放梦想之花梦想在现实中绽放怀揣梦想，正视现实让梦想照亮现实莫让现实偷走你的梦想让梦

5、想之花绽放在现实的枝头立足现实追逐梦想让梦想在现实中起舞让花瓣在尖刺中起舞有心触花切莫畏刺仰望星空脚踏实地残酷现实铸就美丽梦想好题:明目善睐没有生动的能力，就把观点明确化！能从题目中一眼就看出文章的中心：动宾式、主谓式、偏正式。最好不要是话题式的！避免拟题不当方法使用材料核心词千万别近义词转换善用意象表述巧用修辞美化环节三：设立分论点多元思维设立分论点——层层设疑法层层设疑法:即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。让梦想照亮现实中心论点：让梦想照亮现实，我们才会到达梦想的彼岸。分论点1：乐观地面对现实，执着地追求梦想。是什么分论点2：在

6、现实面前做逃兵，梦想就会离我们越来越远。为什么分论点3：实现梦想需要一种精益求精的态度怎么样下面的分论点设立与表达得如何？题目：莫让现实偷走你的梦想分论点1：守护梦想，要自己推自己一把。分论点2：守护梦想，要有永不放弃的信念。分论点3：有多少人能不遗余力为梦想奋斗并正视残酷的现实呢？下面的分论点设立与表达得如何？题目：正视现实与梦同行首先，待人友善是追梦的保证其次，注重小事上的经验积累，才能为梦想提供质的飞跃最后，坚持才是实现梦想的必经之路。下面的分论点设立与表达得如何？题目：立足现实实现梦想首先，立足现实，勇于同困难斗争，绽放人生光彩。其次，不喧嚣，不浮躁

7、，不顾影自怜，安静纯朴，沉默前行。最后，立足现实，是面对困难不悲观，是看清所处境地，走往前方的每一步。只有这样我们才能实现梦想下面的分论点设立与表达得如何？题目：绽放梦想之花分论点1：绽放梦想之花，要有正确的分向分论点2：绽放梦想之花，要通过不懈的努力分论点3：绽放梦想之花，不能轻言放弃反思分论点设立与表达有没有有意识地运用设立分论点的思维方法？有没有建立起题目——中心论点——分论点之间的逻辑链，使分论点紧扣中心论点（题目）？有没有习惯推敲分论点语言使之条理化、警句化？分论点拟写注意点1.关键词不能替换2.观点要有层进关系要有角度的区分，不能重复3.有利于/

8、才能/可以/能够/就会（为什么）4.要/需要/就要/