自然资源与人类(高考地理一轮复习课件).ppt

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1、从人地关系看资源与环境明确目标课标要求:1.以某种自然资源为例,说明在不同的生产力水平条件下,自然资源的数量、质量对人类生存和发展的意义。2.以某种自然灾害为利,简述其发生的主要原因及其危害3.根据有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响考纲要求:1.自然资源对人类生存与发展的意义。2.自然灾害发生的主要原因及危害。3.全球气候变化对人类活动的影响。第一讲自然资源与人类课标要求:1.以某种自然资源为例,说明在不同的生产力水平条件下,自然资源的数量、质量对人类生存和发展的意义。考纲要求:1.自然资源对人类生存与发展的意义。基础知识再现

2、一、认识自然资源1.概念:人类可以直接从自然界获得,并用于生产和生活的物质与能量,它是自然环境的重要组成部分。2.3.自然资源的共性特征(2)资源间的联系性:可再生资源之间表现得尤为突出。(3)数量的有限性。(4)利用的发展性:对自然资源的利用范围和利用途径将进一步拓展。二、土地资源与人类1.土地资源的重要性:是人类生存与发展的物质基础。2.不同社会发展阶段,土地资源对人类的影响三、实现自然资源的可持续利用1.背景:人类在利用自然资源的过程中,对资源的过度开发和不合理利用,导致了某些资源的短缺和环境的恶化。因此,实现自然资源的可持续利

3、用逐渐成为人类社会可持续发展的重要议程。2.实现资源可持续利用的途径考点一 自然资源的共性特征1.(2012·天津文综)读图文材料,回答问题。某地理小组的学生考察了中国与新加坡合建的中新天津生态城。(1)学生发现,生态城所在地有多项可利用的自然资源。请据图1列举三项。(2)有学生认为,新加坡重视环保,利用太阳能、风能发电应当很普遍。经过探究,大家认识到新加坡的太阳能、风能并不丰富。请参考图2说明原因。答案 (1)荒地资源;水资源;海洋资源;风能、太阳能资源。(答出其中三项即可)(2)新加坡终年受赤道低气压控制,盛行上升气流,云量多,光

4、照少;终年盛行上升气流,近地面风力小。自然资源的基本特征1.水足迹是指生产商品与服务所耗费的水资源数量,其中本国生产给本国消费的部分为内部水足迹,他国生产给本国消费的部分为外部水足迹。下表示意Y国2009年的可更新水资源和水足迹情况。完成(1)~(2)题。(1)根据表中资料可知Y国A.水资源总量丰富B.属于发展中国家C.水资源严重匮乏D.水资源利用率低(2)下列措施中有利于减少内部水足迹的是①发展高效节水农业 ②进口水密集型产品③出口水密集型产品 ④修建大型水利工程A.①②B.②④C.①③D.①④考点二 我国的资源分布与能源问题2.(

5、2010·四川文综)下图是2004年河北、甘肃、四川、黑龙江四省能源生产结构图”。读图,回答(1)~(2)题。(1)与四省能源生产结构的叙述,正确的是A.以可再生能源为主B.清洁能源的比重大C.不利于减排温室气体D.有利于降低酸雨危害(2)制约①省进一步开发水能的地理条件,正确的是A.水能资源蕴藏量小B.水能资源分布分散C.水能富集地人口分布稀疏D.水能富集地地质条件复杂1.我国重要自然资源的特点、分布、存在问题及对策2.我国主要能源资源的特点及分布能源和能源分类:(1)能源:为人类社会生产和生活提供能量的物质和物质的运动。(2)分类

6、:按其形成和来源分类(1)来自太阳辐射的能量。如:太阳能,煤,石油,天然气,水能,风能,生物能等。(2)来自地球内部的能量。如:核能,地热能等。(3)天体引力能。如:潮汐能等。按开发利用状况分类(1)常规能源,是指当前被广泛利用的一次能源。如:煤,石油,天然气,生物能。(2)新能源,是目前尚未广泛利用而正在积极研究以便推广利用的一次能源。如:核能,地热,海洋能,太阳能,风能。按转化传递过程分类(1)一次能源,直接取自自然界没有经过任何加工和转换的能源和资源。如:煤,石油,天然气,水能,风能,海洋能,生物能。(2)二次能源,有一次能源经

7、过加工和转换的能源产品。如:沼气,汽油柴油,焦炭,水电,火电,核电,太阳能发电,潮汐发电,波浪发电等。按属性分类(1)可再生能源,既有自然恢复能力,不会随着本身的转化和人类的利用而日益减少的能源。如:太阳能,地热,水能,风能,生物能,海洋能。(2)不可再生能源,不能自然再生。如:煤,石油。3.我国的能源利用(1)我国能源利用现状及问题:①能源资源总量丰富,但人均占有量少,地区分布不平衡;②能源消费结构不合理,以煤为主,使得我国污染物排放量大,控制难;③人均能源消费量低;④单位产值耗能高;⑤能源需求增长快,供需矛盾日益突出,尤其石油供应

8、紧张,能源安全受到威胁。(2)解决措施:①调整产业结构和能源消费结构,提高能源开发利用率;②积极开发清洁能源和可再生资源;③加强能源资源的勘探、开发和调配工作;④开发清洁煤技术,发挥我国煤炭资源丰富的优势;⑤加强对外合作

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