同 课异构活动方案.doc

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1、2010-2011学年第二学期数学同课异构活动实施方案一、活动目标1、通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学的能力。2、通过开展有效教学策略的专题教研活动，促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度推进教师、学生的全面发展。3、在“教研”、“实践”相结合的基础上建立探索型、学习型、讨论型的教研课题。二、活动组织形式:根据学校实际情况，每位数学教师与同年级老师制定上课内容,参与同课异构活动。通过观摩、反思、评课这几个环节，真正创造良好的教研成果。三、活动过程第一阶段（准备阶段）第二阶段（实施阶段）活动时间：

2、4月7日一4月2日活动地点：小学三楼多功能室参加活动者：小教导主任主任及全体数学教师数学组“空间与图形同课异构”活动安排表第三阶段（总结阶段）执教者集思广益，对教案反复推敲修改，完善教案。在互相学习、互相交流中发现不足，推动教研活动的发展，不断提高教师教学水平和教学质量。我们坚信，只要教师积极参与，我们的教研活动一定能上一个新的台阶。