小学二年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计与反思.doc

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1、小学二年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计与反思第一课时：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学目标:1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力、教学重点、难点:有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作三、教学内容：学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》四、教具安排：多媒体课件、录音机五、教学过程、律动学生（听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞）律动进教室师:小朋友，今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀

2、请我们二年级的小朋友去参加她的Party,让我们排着整齐的队伍出发吧.、音乐游戏：“猜一猜，学一学”1•师：“哎~走得好累哦。我们休息一会！小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？”师：“让老师去问问哦，原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢.2.播放音乐片段A师「小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么?生：因为音乐听上去速度快，活泼师:你能用动作来表现吗?3•播放音乐片段B师：“仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友，你能用动作把你听到的小动物表现岀来吗？师「你为什么觉得是这种动物呢?、音乐游戏:模仿动物律动（

3、背景音乐：洋娃娃和小熊跳舞）师「小动物都到齐了，我们一起岀发去洋娃娃家吧“学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律、学唱歌曲1、看课件，听歌曲师「洋娃娃家到了•听，她们家好热闹哦，洋娃娃在干吗呢？“师提问你听到了什么?你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?2•用”labeng“进行模唱旋律师:让我们也来学学洋娃娃用”8“来感受一下快乐的心情吧师:再来学学小熊用”beng“来感受一下快乐的心情吧3、按节奏歌词接龙师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。生：

4、小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。师：”喜欢这首歌吗？这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一起来把这首歌学一下好吗？“洋娃娃「小朋友你们愿意帮我们伴唱吗？“小熊「嗯，唱得不错，不过能不能唱的再好一点呢?师：”小熊鼓励我们把歌唱的再好一点，大家能不能做师：”我们可一定要让小熊满意哦。“、创编歌表演小熊「这次唱的太棒了你们愿意和我们一起跳舞吗？“师：”那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的？“师「小熊又是怎么跳的呢?师「好，现在我们小朋友自己找一个小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起来吧！“、深化创作师：”

5、刚才小朋友们跳得开不开心呀？“师：”小动物他们看到我们跳的这么开心，他们呀也想来跳，大家愿意他们一起来参加吗？“师：”那，老师先请小鸭来和洋娃娃跳舞。“师「小朋友你们想请谁来跳舞呢？请你和你的小舞伴来表演一下好吗？“师：”好，现在让小动物们和洋娃娃一起跳起来吧!、小结师「小动物们很感谢我们小朋友动脑筋编了那么多的歌词和表演动作，可是，天渐渐黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要回家了，让我们唱着自己编的歌，跳着自己编的舞跟他们说声再见吧教学反思:通过学习歌曲，让学生们能够感受旋律的优美，欢快的节奏，更加能体会旋律的变化，本首歌曲富有较

6、强的舞蹈性，适合于表演唱，通过歌词的创编，更好的调动了学生们学习的积极性。第二课时一、课题:欣赏钢琴曲《小狗舞曲》管弦乐《跳圆舞曲的小猫》二、课时：第二课时三、授课年级：小学二年级四、教材内容分析:1・钢琴曲《小狗圆舞曲》《小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》。由波兰作曲家肖邦作于1846-1847年间。初作为钢琴曲，后被改编为长笛曲、管弦乐曲等。作曲家的朋友法国女作家乔治桑养了一只小狗，常喜欢飞快地旋转着追逐自己的尾巴。乔治桑请作曲家用音乐表现这只小狗的可爱动态，于是作曲家欣然写成此曲。乐曲篇幅短小，速度较快,一气

7、呵成。2•管弦乐《跳圆舞曲的小猫》《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。曲调诙谐在趣，描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。乐曲具有拟人化与写实的特点，4小节的引子，好似一个自豪的小猫一步步走进了”舞场“,准备翩翩起舞。尤为有趣的是在乐曲的结尾处，突然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫大为震惊。音乐用了一连串的上行音后，突然结束了全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离了舞场，巧妙地结束了全曲。五、教学内容：欣赏钢琴曲《小狗圆舞曲》管弦乐《跳圆舞曲的小猫》六、教学目标:1、聆听歌曲《小狗圆舞曲》、

8、《跳圆舞曲的小猫》，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。要求学生个人设计表演乐曲的方式方法，并养成听音乐做动作的习惯。七、教学重难点:创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中小猫和小狗跳舞的形象。八、教具：课本、多媒体课件九、教学过