浅谈班级微信德育平台的构建.doc

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1、浅谈班级微信德育平台的构建摘要随着信息时代的到来，微信、微博等成为一种重要的信息交流方式，在人们的日常生活中应用越来越广泛，特别是对于年轻一代的中学生而言，微信成为其进行日常沟通与交流的重要方式。因此，在开展初中德育工作中融入微信有着深远的意义。本文结合中学德育的现状分析，阐述了微课在德育工作中作用，希望为推动微信德育平台的构建提供一定的参考。关键词初中班级微信德育平台构建近些年，网络信息技术突飞猛进，智能手机的应用范围更加广泛，微信作为一种信息交流方式深受人们的青睐，而对于充满朝气思想活跃的中学生而言，微信的

2、互动性、自主性与便利性等特点具有强大的吸引力。以下围绕着中学德育的现状展开分析，并阐述了微信公众平台在推动徳育工作开展的重要作用，最后提出构建初中班级微信徳育平台的方式：一、微信与微信公众平台（一）微信的有关内容腾信公司于2011年推出微信，这一应用程序在提出后即刻获得广大人民群众的认可，它具有多种优势，比如易于操作、功能多样等，在社会的各行各业中得到广泛的应用。微信不仅满足人们聊天、视频与对讲等基本需求，而且具备其他功能，如消息推送、朋友圈以及公眾平台等，在其中使用者可获得大量的信息。此外，微信的另一个重要功

3、能是支付小介，在保障使用者的安全隐私同时，为中学生带来许多的便利，由此深受广大中学生群体的喜爱。（二）微信公众号企业或者是个人可以根据自身的需要设立微信公众号，并通过发送图片、语言与文字等形式实现与特定群体的互动与沟通。与此同时，企业或者是个人可应用微信公众号开展宣传活动，向特定的群体全方位的呈现公众号的有关内容，这样可有效地拓展影响力与受众面。二、中学创建微信公众号的方式现阶段，越來越多的学校结合自身的发展情况创建了口己的微信公众号，对于推动德育工作的开展有着重耍意义。就H前的微信公众号的创建而言的，最为关键

4、的是在微信公众号的创建基础上，推动其高效的运作。具体而言，包括以下几点内容：一是学校应安排不同的群体对公众号进行有效的管理，并定期更新微信公众号的内容，确保所发布的各种信息具有良好的时效性。在充分考虑群体特点的基础上，相应地发布不同的信息内容，由学生根据自身的需要自主选取所需的内容，这样不仅可点燃学生的兴趣，而且提高学生的信息获取能力，使其接受德育的恿陶。二是学校应贴合学生的心理需要在公众号平台发布相关信息，最好是选用可以反映出实际的真实生活的信息。目前，虽然微信公众号多如牛毛，但是与德育相关的却少之又少，大多

5、数学生对于德育缺乏全而的认识。为此，针对于这个问题，学校应贴近中学生的生活，选取他们感兴趣的热点。比如，学校内发生的奇闻轶事，引发学生从德育角度进进行思考，使其认识到徳育对于自身发展的重要作用。三是为了充分地发挥出微信公众平台在推动徳育工作的作用，学校应重视强化对公众平台的管理，应明确相关负责人的职责，实现各个人员间的分工协作与配合。三、德育工作中应用微课公众平台的重要作用微信是时代快速发展的产物，在向受众推送德育内容时候，可采取文字、视频、语言以及图片等多种形式，从而为中学德育工作创设岀自由开放的平台。此外，

6、微信的双向互动的特点可以逐渐地将思想政治理论内化为学生的思想品质。除此之外，在徳育工作中应用微信公众平台，可改变以往的“面对面”的沟通与交流方式，促使思政工作人员与学生间的关系更加密切，从而增强了教育者和受教育者间的互动，这种德育方式更适用于思维活跃、热爱新鲜事物的中学生。学校在开展徳育工作中应用微信公众平台，可以充分地发挥出微信所具有的各项功能，对于推动思想教育的传播有着重要意义，具体表现在以下几个方面：首先，以往的徳育工作受到地点与时间的限制。然而，在工作中应用微信公众平台后，可以突破时空的限制，不仅降低德

7、育工作的成本，而且提升德育工作的自主性，有利于拓宽德育工作的覆盖范围。其次,通过信息的推送，学生可以在微信公众平台中获得自己所需的丰富的信息。同时，学生可参与到微信公众平台的互动中，发表岀个人不同的观点与评论。但是微信公众平台应充分尊重学生的主体位置，及时地掌握与了解学生的内心诉求。为此，在徳育教学中应用微信公众平台中，可以充分地发挥出学生的主观动能性，提高学生接受德育的主动性，从而推动与促进德育工作的质量与效率的提升。