五年级语文上册鲸课件人教新课标版.ppt

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1、人教版五年级上册《鲸》上颚鱼鳍哺乳滤出来自学提纲：1、认真读课文，读顺句子，读准字音。2、了解课文大意，想一想每段都写了什么内容？3、说一说自己对哪一段最感兴趣，为什么？鲸前鳍的演变前肢演变为前鳍鲸尾鳍的演变尾巴演变为尾鳍后肢完全退化了整个身子变成鱼的样子后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。作业：继续搜集有关

2、鲸的资料。摘抄文中的好词佳句。以“鲸的自述”为内容写一篇短文。（至少用3种说明方法）教学设计1、设疑激趣，观察导入。由于大部分没有见过鲸，有的甚至还是第一次听说，因此，在学习课文之前，我借助多媒体展示鲸的画面，使学生在头脑中建立起鲸的表象，为学习课文作好铺垫。2、在此基础上，引导学生利用课外学习资源，结合课前搜集的有关鲸的图片、文字资料相互交流对鲸的认识。3、根据自学提纲品读课文，让学生去体会自己对哪一部分最感兴趣，教师随机讲解。在这部分中我通过出示一些重点句子让学生分析，从而让学生了解说明文种所运用的一些说明方法，以及说明文用词准确这一特点，同时指导学

3、生注意运用到写作中去。而鲸的进化这一部分作为本课的难点，我借助多媒体一步步让学生体会到鲸的进化过程，并让学生试着复述，从而加深理解。鲸的分类及生活习性这部分较简单，我通过填表格和学生自演自悟等方式让学生学习。最后一个小组讨论，让学生整合本节课的内容，回顾鲸的知识。播放时点击上方幻灯片放映一栏里的观看放映，然后用鼠标点击左键会依次播放。