筹备运动会教案及反思.doc

《筹备运动会教案及反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、筹备运动会公园路小学姜新华教学目标：1熟练使用乘除法解决生活中遇到的问题，并且可以根据实际情况具体分析。2了解一题多解，培养发散思维的能力。并且可以从多种方案中选择合适的。教学内容：通过筹备运动会的分组，以及购买运动器材，以及怎样购买奖品，以达到教学冃教学过程：导入：师：大家坐的这么端正，老师带来儿张照片，请大家认真看看，这是什么场景。大屏幕出示运动会照片。生：是运动会！师：大家观察的真仔细，这些照片是运动会上的一个个精彩的瞬间，同学们喜欢参加运动会吗？生：喜欢！一，筹备分组师：今天老师要和大家一起

2、筹备一个班级运动会，你愿意做老师的小助手吗？（愿意）大屏幕出示图表。这是针对大家的年龄设计的运动项冃，请同学告诉老师你喜欢什么项冃。我们来做一个统计。全班做统计。填写参加各个项冃的人数。跳绳拍球跑步踢犍子如果你是老师，你会怎么给参加跳绳的同学分组呢。请同学讨论回答。哪种分法比较合理呢？同学们思考屮。运动会肯定得考虑到节约时间节约场地的问题。再次请同学冋答哪种分组比较合适。经过讨论，得出分儿组比较合理。买儿根跳绳合适呢？讨论。拍球，跑步的参加人数是否可以平均分，引导学生个别组可以多一个人或者少一个人，

3、这样就是考虑到实际情况。踢縫子活动，大家讨论怎样解决。考虑到实际情况，场地，键子数冃等。二买奖品我们已经把各个项冃分好了组，同时也讨论出各个项冃需要准备多少运动器材。接下来我们就要考虑买奖品的问题了。我们先来说说，该怎样买奖品。引导同学们说岀每个活动奖励前三名，三个活动就需耍买9个奖品，踢键子的同学做表演，也M该奖励一个奖品。这样就一共需耍买10个奖品。（能够想到一等奖4个二等奖3个，三等奖3个更好。）出示文具店可以购买的物品，请同学们先认认物品，以及价格。其中望远镜，书包价格在在35元以上。引导学

4、生这样的物品买的数冃太少，所以不能选择。岀示题冃耍求。王老师准备花72元购买运动会奖品，可以买哪些呢？2人一组讨论，请同学们把购买方案写在事先发的小卡片上。经过讨论，请同学汇报购买方案。汇报时，检验是否买了10个物品，检验花的钱数是否超过72元。在同学汇报时，老师板书，其他同学迅速算是否符合那两个条件。请6名同学汇报。老师板书。同学们，还有方法吗？（有）大家的购买方案特別多，课上我们就不写了。讨论，黑板上这儿种方法哪种更符合耍求呢？提示孩子们找岀4,3,3或者3,4,3或者3,3,4这样形式的奖品是

5、最合适的。三请同学说说这节课你收获了什么？四总结这节课我们简单的了解了筹备运动会的两个环节，分组活动和购买奖品，在活动时我们发现方案有好多，但是得根据实际情况來选择比较合适的。在生活中我们遇到的问题也会有很多种解决方法，我们也需要根据实际情况选择最适合的。《筹备运动会》教学反思本节活动实践课基本上完成了教学冃标，大部分同学能够熟练的使用乘除法解决问题。也能够理解一题多解，并能根据实际情况选择比较合理的方案。本节课大体上分为两个环节，第一个环节主要是结合实际如何给参加项冃的同学进行分组。分组时有很多种

6、分法，考虑到所用时间以及考虑到购买体育用品数量的情况，最终大家讨论选择出一种比较合理的分法。四个项冃，每个项冃的分组方式都不同，都需耍学生积极思考才能够解决。在这这个环节上，由于老师对体育赛事了解的不是很到位，所以给学生做解禅时也不是很明了。如果事先让学生了解一下体育上的问题，如，一般跑道是6条这样的问题，学生可能更好理解。在理解了分组情况后，最最少购买体育用品上就比较好理解了。第二个环节，是接着第一个环节中的项冃来购买体育用品的。在购买Z前讨论清楚需耍买10个奖品。同时也让孩子们了解到不能超了限定

7、的72元，小于等于72元都是可以的。这个环节是2人一个小组讨论购买方案。显然，每个孩子都可以发表自己的想法。所以，这个环节孩子们讨论的热火朝天。但在老师巡视看的时候，发现有些孩子还是对购买10个物品这个事先讨论好的结论没有记住，而是盲冃的乱买。还有一些孩子不会思考，不会动手尝试的算，动手能力有待提高。大部分孩子，只注意到买10个物品，没有考虑项冃Z间的第一名应该奖励一样的奖品。一小部分孩子注意到项FIZ间的奖励是平等的。汇报环节，孩子们热情的要把自己购买方案进行汇报。在处理这个汇报上，只要是够买了1

8、0个物品，钱数没有超过72元就算对了。经过听课老师的点评，我明白，如果在汇报后，指出四个项冃需要4个一等奖，3个二等奖，3个三等奖，这样更具有实际意义。也更符合实际情况。这节活动实践课如果在挖掘，我想遇到的问题都可以得到优化。准备活动实践课，没有现成的教案，没有现成的冃标参考，就像摸着石头过河，但是在这个准备的过程中，遇到的问题都是以后教学过程中的财富，而且在这个过程中，学到许多解决问题的方法以及教学的技巧。公园路小学姜新华