精品：浅谈三年级语文教学心得.doc

《精品：浅谈三年级语文教学心得.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈三年级语文教学心得这学期我开始教三年级了。按照新课标的要求,生字教学已不再是重点，而应该向阅读和写作教学慢慢渗透，但是乂兼顾到语文学科工具性和人文性的特点，我在教学屮坚持以词句教学法为重点，以生字，阅读、写作教学为依托，环环相扣，互为促进，収得了较好的效果。首先我注意激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。“兴趣是最好的老师”。在教学屮，我十分注重调动学生的学习积极性。比如，在导入新课的吋候，我会根据教学内容和学生的具体情况创设情境，让学生一•上课就能鱼身于一•种轻松和谐的学习氛围中，在不知不觉中进入学习状态。我根据

2、不同的课型，设计不同的导入方式。可以川多媒体展示课文的画面让学生边欣赏图画边进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的兴趣，弓I领学生进入知识的殿堂。在语文教学屮，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很人程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学屮，我鼓励学生积极思考，人胆说出白己的见解，只要言之有理即可。因为不同的思维会得出不同的结果，在思维的碰撞屮，灵性的火花在闪烁，他们的思维得到了锻炼,语感得到了升华。对于有争辩

3、的问题,我让学生对问题充分思考厉，根据自己已有的经验，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生明口思维碰撞的乐趣，止他们更加热爱学习。这样的课，学生参与度极高，师生互动良好，期间，开放的课堂教学给了学生更多的白主学习空间，真正让学生在学习中体验到了学习的乐趣。这一环节的设计，充分让学生表述白己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，为学生的学习提供了广阔的舞台。其次，我采用了科学的训练法。朗读是语文的根本。我在教学时让学生反复读课文,正所谓“读书百遍，其义白现”。在读书的过程屮我注重培养学生不动笔不读书的好习惯。一边读

4、一边标岀自然段，划出不理解的词和句，思考课厉问题。这样可以保证上课的顺利进行，也对以培养学生自主学习的好习惯。虽然生字己不杲三年级语文教学的重点，但仍是一个重要的组成部分n我首先让学生识别字音，字形，这都在预习课文里进行，使学生对生字的正确读音和写法有了初步的感知。其次是让学生结合上下文理解字词的意思，初步学会口头应用。鉴于一-些难写的、容易混淆的字，我运用辨字组词，句屮改错字等多种灵活方式，检验巩周学生对文屮字形，字意的理解和掌握。第三坚持每天半个小时课外阅读。我尽量少给学生布书面作业，让他们每天坚持半个小时的阅读

5、。内容不限制，总之是多读书，读好书。在每个星期的“我來给大家分亨好书”的阅读展评交流课上止学生把HEL的读书成果和人家一•起分亨，交流。教师再相机针对优秀的阅读材料指导学生积累。我让他们准备一个好词好句有的摘抄本，在读书过程屮摘抄下来，熟读成诵，丰富他们的文库贮备。第四进行写段的训练开始，我从训练学生的口语表达能力做起，采用一•些接近生活的字，让学生扩词，多多益善，然后鼓励学生用喜欢的词说一•句简单的话,以激发学生的语言表达兴趣为主。我让他们从最熟悉的下手，观察身边的人事物，指导学生写景状物记事。写好之后反复修改，在

6、作文讲评课上慢慢渗透写作的基本知识，为他们向高年级的写作打下基础。