三位数乘两位数说课稿课件.ppt

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1、说课人教版小学数学四年级上册三位数乘二位数笔算大埠小学王艳超1、教材分析2、学情分析3、教学目标及重难点4、教法、学法5、教学过程6、板书设计7、教学反思三位数乘二位数笔算乘法一、说教材1、教学内容2、教材的地位和作用教材内容：人教版小学数学四年级上册第四单元三位数乘两位数笔算乘法第47页例1及做一做返回教材的地位与作用：本节课“三位数乘两位数笔算乘法”是整数运算中有关乘法算理、算法的最后一部分知识，因此本节课教学具有一定的总结性和概括性。学习这部分内容，有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法，并为以后进一步学习小数乘法积累经验

2、。二、说学生（1）学生基础（2）学习兴趣1、三维目标2、重难点三、说教学目标及重难点三维目标：（1）知识与技能目标（2）过程与方法目标（3）情感态度与价值观目标返回教学重难点：重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。难点：学习、掌握三位数乘两位数的竖式计算的方法，理解三位数乘两位数的算法、算理。四、说教法、学法（1）创设情境、感悟数学（2）自主探索、合作交流（3）激发兴趣、促进发展五、说教学流程（1）创设情境，激发兴趣（2）探索交流，获取新知（3）小组交流，归纳总结（4）实践应用，拓展延伸一、创设情境，激发兴趣计算小擂台：口算：23

3、×30=47×20=42×6180×4690940=252=720从刚才的计算中，你还记得二位数的乘法法则吗？算一算：43×26=12×34=二、探索交流，获取新知想一想：答：到北京大约有1740千米。145×12=145×0514290+1741740(千米)2乘145的积……10乘145的积12……共？元学校购买。每套42元。买132套这样校服，一共要多少元？42……132套2乘132的积132×48152264+5541……40乘132的积42……讨论归纳：三位数乘两位数乘法法则：1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得

4、数的末位和两位数的个位对齐。2.再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的十位对齐。3.然后把两次乘得的数加起来。三、巩固强化，内化新知智慧加油站：142×23=1214×34=2727621434642856×+11142232844263266×+11数医院学1判断正误改正134161348042144×+1…积的书写位置错误13416134804938×+〖〗×2…满十没有进位246346288647144×+〖〗×改正7388364+24634984×1112四、归纳总结，拓展延伸为了丰富同学们的课余生活，

5、学校准备购置足球和篮球各14个，根据提供的信息，你能提出哪些数学问题？124元142元各买14个勇闯智慧岛：通过本节课的学习,你有什么收获?说一说：六、说板书设计三位数乘两位数145×12=1740（千米）≈150012×145=1740（千米）145×122901451740答：到北京大约有1740千米。七、说教学反思纵观整堂课，遵循了学生的认知规律，以学生主动参与为前提，自主学习为途径，合作学习为形式，有效地运用多媒体课件的辅助教学，旨在突出以下几点：1、运用生动的情境，直观的演示，理解算理算法，突出重点，突破难点。2、有效

6、的培养了学生认真书写乘法竖式的习惯。今后教学中需要改进：1、小组合作。2、让学生互相出题，看谁出的题目能难住对方。谢谢！