满井游记第二课时.ppt

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1、袁宏道满井游记课前检测1．解释下列句中加点的词。汗流浃背呷浪之鳞廿二日天稍和泉而茗者柳条将舒未舒呷浪之鳞2．用现代汉语翻译下列句子。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。译文：3．作者列举了几种游人？用现代汉语回答。小口喝湿透这才知道郊野之外未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道啊。暖和煮茶喝舒展鱼用泉水煮茶喝的人，端起酒杯唱歌的人，穿着艳装骑驴的人4、选出下面各组中加点词词义不同的一项。（）A.游人虽未盛风力虽尚劲B.红装而蹇者泉而茗者C.罍而歌者而城居者未之知也D.局促一室之内始知郊田之外未始无春C1、、整体感知课文内容，能概括文段大意。2、体会作者借助比喻、拟人等修

2、辞方法描写景物的妙处。3、理解作者表达的思想感情。教学目标整体感知问题引导下再学习描写了京城早春时节“余寒犹厉，冻风时作，飞沙走砾”的景象。1、第一段描写了何时何地何景？2、北京一带早春气候有什么特征？写城中余寒景象表达作者什么心情？气候特征是：“余寒犹厉”“冻风时作”“飞沙走砾”。表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈心情。3、本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？作者采用反衬、欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。4、课文第二段为我们描绘了哪几幅满井春色图？春水、早春风光图春山杨柳

3、、麦苗、郊野春游图、早春动物图郊外植物游人动物5、找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致。“天稍和”与“余寒犹厉”相呼应；“每冒风驰行，未百步辄返”与“风力虽尚劲”“一望空阔，若脱笼之鹄”与“局促一室之内，欲出不得”相呼应。6、从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情？作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情。7、本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的？本文是从写水光山色、柳枝麦芽,游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。8、“夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间，惟此官也。”表明作者怎样的人生态度？厌恶官场，寄情山水思想感情。本文的主旨是哪

4、一句?找出来并说说它表现了作者怎样的心情既高度概括了上述两幅对比鲜明的图景的内容,表现了作者的欢快心情,也反映了作者对哲理的追求.从这次出游他认识到城居时所以不知有春,是因为自己“局促一室之内”,而实际上春已降临人间.这是思想境界升华的表现.这就表明：美是一种客观存在,而人们在现实生活中常常由于这样那样的限制而看不到它,这是很可惜的.懂得了这个道理,人们才能自觉地摆脱某种限制,不断地去扩大自己的视野,去发现生活中本来就有的美好的东西.表达自己将以这次游览满井为起点,在公事之余继续出游的愿望6、怎样才能写好游记类的文章？热爱大自然善于体察大自然的微妙变化。抓住景物特点运用多种

5、写作手法融情于景，情景交融。课堂小结北国早春满井春色抒发感情冻风时作飞沙走砾早春风光图郊野春游图早春动物图不以游堕事潇然于自然欲出不得轻松愉悦厌恶官场寄情山水满井游记中心思想本文记叙了作者游历满井所见的早春景色，抒发了作者对春回大地的喜悦，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美，表达了作者旷达、乐观的人生态度，表现了作者厌恶官场、寄情山水的思想感情。写作手法在这篇游记中，比喻大多是用来写景的，如写山水的句子；但也有比喻人（自身）的，如形容自己出城游玩为“脱笼之鹄”。这些比喻很恰当，因为是出自作者深切的体会和感受。一、比喻的妙用。作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，

6、都是用了拟人的写法。这种表现方法，可以增加景物的动感或“灵气”，同时也融入作者的主观情感。二、拟人当堂练习1、理解性背默（1）、满井的初春动物（鱼鸟）的句子：（2）、点明文章主旨的句子：（3）、文中哪些语句写出"天稍和"这一特点？（4）、找出作者描述返回大自然时欢快的心情的句子，写下来：（5）写出语段中描写山水的比喻句。水：____________________________________________山_____________________________________________（6）本语段春光中人物的活动极有生气，这几句是：凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然

7、得意，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气始知郊田以外未始无春，而城居者未之知也"高柳夹堤，土膏微润，一望空阔若脱笼之鹄波色乍明……镜之新开泉而茗者，垒而歌者，红装而蹇者。山峦为晴雪娟然如拭，如倩女之会面髻鬟之始掠也2、这篇游记写初春景象，抓住了的特点。如“”一句，写出了柳枝初展的神韵；如“”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；“”，写春天转暖湖冰消融的情景，令人精神为之一振；“”。写麦田破土初芽的情景，准确而生动。作者在这样的描写中，无不渗透了对，的欣赏和赞美。乍暖还寒、万物复苏柳条将舒未舒，柔梢披风”土膏微润冰皮始解