人教版五年级数学下册第一单元_轴对称图形.ppt

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1、旋转对称平移中国戏曲脸谱巨灵神图片欣赏李天王张飞盖书文李逵图片欣赏民间剪纸艺术图片欣赏蝴蝶秋天落叶蜻蜓生活中的实物图片欣赏加拿大国旗澳门特区区徽国旗与徽标对折对折完全重合如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴，这时，我们也说这个图形关于这条直线对称（或成轴对称）。如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做______。对称轴试一试1.下面哪些图形是轴对称图形?画“√”()()()()()()()()你会画出下列轴对称图形的对

2、称轴吗？如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形叫轴对称图形。这条直线叫它的对称轴。观察：我裁当判1.下面的图形是不是轴对称图形?123H你还见过那些轴对称图形？画出它们的对称轴。无数条不是轴对称图形不是轴对称图形不是轴对称图形分组讨论汇报成果有趣的昆虫美丽的树叶剪纸艺术剪纸艺术生活中的轴对称（2）风筝生活中的轴对称（3）飞机汽车军舰我们的服饰生活中的轴对称（4）1、判断：下面的数字哪些是轴对称图形？它们分别有几条对称轴？0123456789083ABCDEFGHMQADCHEM2、判断：下面的字母哪些是轴对称图形？它们

3、分别有几条对称轴？口直由中用日工3、判断：像这样写法的汉字哪些是轴对称图形？水清早3、思考：观察并说出下图的对称轴两侧相对应的点A与A’、B与B’到对称轴的距离是否相等？2、推理：根据自己发现的规律，画出下一个图形的形状？············两个对称点到对称轴的距离相等··AA′像这样对折后能重合的一组点叫做对应点BB′CC′AA′像这样对折后能重合的一组点叫做对应点BB′CC′怎样画又对又快1.练一练指出下列轴对称图形的对称轴，每个轴对称图形的对称轴有几条？1.练一练指出下列轴对称图形的对称轴，每个轴对称图形的对称轴有几条？在轴对称图形中，

4、对称轴两侧相对着的对称点到对称轴的距离相等，这就是轴对称图形的性质。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是一个轴对称图形，或者作轴对称图形。画出下面图形的轴对称图形。例2怎样画得又好又快？1.练一练指出下列轴对称图形的对称轴，每个轴对称图形的对称轴有几条？1.练一练指出下列轴对称图形的对称轴，每个轴对称图形的对称轴有几条？这类图形有什么共同的特征？考考你4、完成轴对称图形的设计制作：（1）（2）生活中的轴对称（1）北京天安门青秀山正门百色起义纪念馆凭祥友谊关图片赏析，品味轴对称如图，已知图形X和直线m。将图形X以直线m为对称轴，作轴对称变换后得

5、到的图形是（　　　　　）。XmA、B、C、D、D比一比对称轴照镜子猜数字游戏：世界著名建筑课后作业：课本练习一1、2题填一填1、今天我学习了轴对称图形。我知道如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够（）。这个图形就是（）。折痕所在的这条直线叫做（）。2、通过学习我还知道我们以前学过的图形，如（）、（）、（）等都是轴对称图形，如（）有不止一条对称轴。当堂作业作业设计：必做题：课本第8页练习一第1、2、3题。选做题：画出右面图形的对称轴．思考题：画出轴对称图形的另一半。自学检测一填空：1、一个图形沿着一条（）线对折，两侧的图形能够完全（），这个图

6、形就是（）对称图形，折痕所在的直线叫（）。2、长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴，平行四边形有（）条对称轴。自学检测二判断。1、一个五角星可以画五条对称轴。（）2、平行四边形有四条对称轴。（）3、对称轴两边对称的两点到对称轴的距离一定相等。（）自学检测三1.画出下列图形的对称轴。2.画出所给图形的轴对称图形。下面这些图形是不是轴对称图形？为什么？是是是不是3检测四画出下面图形的轴对称图形例1分别画出下列轴对称图形的对称轴：mnEF怎样找出点E和点F的对称点？GE′2.试着在钉子板上围出对称图形,并与同伴说一说.3.在方格

7、纸上画出轴对称图形.4.剪一个自己喜欢的对称轴图形,在全班进行展览.4.在方格纸上画出轴对称图形,这些图形像什么?5.画出下图的轴对称图形,你发现了什么?(1)我们学过的线段和角是不是轴对称图形？(a)(b)线段是轴对称图形,它的对称轴是这条线段的垂直平分线角是轴对称图形,它的对称轴是这个角的平分线所在的直线例2下面的一些虚线，哪些是图形的对称轴，哪些不是？课内练习：P41T2，T3请分别举出哪些轴对称图形只有一条对称轴、两条或两条以上对称轴、无数条对称轴？（2条）（4条）（1条）（1条）（无数条）平面图形中有轴对称图形吗？平面图形中也有轴对称图

8、形！无数条不是轴对称图形不是轴对称图形不是轴对称图形小试牛刀1、画出下列图形的对称轴：（注意有的图形可能不止一条）1、小小设计师：请同学