中考物理总复习温习电子书稿温度与物态变化27.doc

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1、C．森林吸热，温度升高较慢，空气温度低、密度大，地面空气从森林流向外界，应迎风走D．土地吸热，温度升高较快，空气温度高、密度小，地面空气从外界流向森林，应迎风走图2—6—5拓展迁移将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，如图2—6—6所示，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，分析此现象形成的原因是()A．植物在阳光下只进行光合作用不进行呼吸作用B．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的图2—6—6C．液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成的D．液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化

2、而成的例5第三学习小组在探究冰熔化的特点时将挑选好的两支规格相同、满足测试要求的温度计分别插入不同的深度，如图2—6—7所示显示了经过一段时间后的实验现象。小明负责把两支温度计的读数记录下来，读数见下表。甲、乙温度计读数记载表图2—6—7时间／min0102030405060甲温度／0C一5.0—2.9一O．90000乙温度／℃一5.0—2.400001.0状态固固固固液固液固液固液时间／min708090100110120／甲温度／℃000000.2／乙温度／℃1.82.53.13.64.04.0，

3、状态固液固液固液固液固液液／在以上表格中，甲温度计的读数验证了在冰的熔化过程中，只要是冰水共存状态，温度就为0℃。学习小组发现，在他们操作规范、读数准确的情况下，即使是冰尚未完全熔化，乙温度计的示数已经超过了00C。为什么会产生这个现象呢?经过分析和交流，第三学习小组的同学认为这次实验中观察到的一些现象，是可以用已经掌握的物理知识来解释的。下面是他们所列的表格，请你把他们所列的表格填写完整。序号现象所涉及的物理知识示例不同深度的水的温度不同水是热的不良导体14℃的水在最底层浮力、密度、水的反常膨胀、浮

4、沉条件等合理结果2冰块浮在水面上二力平衡、浮沉条件、冰的密度比水小等合理结果3冰(或水)温度升高、冰熔化物体的内能增加在交流中，小明又有了一个新发现，根据课本上的数据，酒精的沸点是78℃，而实验中使用的酒精温度计的量程是一10℃～l00℃，经过调查他们确认所使用的是酒精温度计。为什么所使用的温度计的量程超过了酒精的沸点?请你根据所学到的知识作出猜想。猜想：温度计内液面上方的气压高于一个标准大气压。你猜想所依据的知识是：液体的沸点随液面上方气压的升高而升高。点评本题涉及到科学探究过程中的一个环节，即猜想

5、。体现了对科学探究能力的考查，引导教学注重探究过程和方法，注重培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。猜想与假设在科学探究中的重要作用首先在于它是科学结论的先导，如果猜想与假设一旦能得到实验结果的支持，它就可能发展成为科学结论。因此，猜想与假设能帮助探究者明确探究的内容和方向，指导探究沿预定目标展开，避免探究的盲目性。猜想不是胡猜乱想，猜想是应用现有的经验和知识对问题中的事实寻求可能解释的过程。尽管所提出的猜想不一定是最终的科学结论，但对问题成因的猜想仍需要有一定的依据，这依据有两点，一是已

6、有的经验和知识，二是科学事实，即所遇到的“问题”。本题可通过对温度计的构造进行分析，温度计的玻璃管是封闭的，液体没有充满整个玻璃管，进而分析液面上方空间里会有什么，联想到液体沸点与气压有关，这样猜想就形成了。1．夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是()A．水从瓶内渗出来的结果B．空气中水蒸气遇冷的液化现象c．空气中水蒸气的汽化现象D．瓶外壁上的水汽化产生的现象