组合体视图的画法说课PPT.ppt

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1、《组合体视图的画法》说课PPT1、本节内容选自中等职业教育国家规划教材机械制图》(机械类,第三版)第五章第五节。一、教材分析(一)本节的地位和作用2、本章是全书的重点部分,是培养学生空间想像能力和读图能力的关键一章,起着承上启下的作用,而第五节内容是将空间形体转化为平面图形,培养学生分析和解决问题的能力,使学生的绘图能力得以提高。3、第五节内容共分三个课时,本节为第1课时,为理论课。教材在举例中用了5个基本几何体组成的轴承座,其结构既有叠加中的相接、相切、相贯的组合形式,又有切割的组合形式,例子典型,而这恰恰是

2、学生学习上的困难所在,学生的直观感觉是三视图太复杂了。针对以上问题,我采用了直观法教学,在多媒体教室上课,运用PPT课件教学,给学生提供了丰富的直观感;利用CAD软件画图,节约了教学时间,潜移默化地让学生意识到CAD软件的好处。(二)教材的分析和处理(三)教学目标及确定依据1、教学目标确定的依据(1)指导性和实施性教学方案;(2)教材内容的特点;(3)学情;(4)学校教学条件。2、教学目标的确定(1)知识目标能够根据不同的模具形体,学会判断组合体的组合形式,分析选择主视图,选择基准,画三视图,以提高学生分析和解

3、决问题的能力。(2)过程目标通过讲解、提问、演示等形式,把课堂教学与学生学习的积极性有机地结合起来,提高学生分析和解决问题的能力。(3)情感目标激趣教学,培养学生的求知欲、创新素质,养成热爱专业、积极上进的职业道德。3.教学重点、难点的确定及依据和重点巩固、难点突破的方法①教学大纲;②学生的现有知识水平和理解程度;③教材各知识点内容与公共基础课、专业基础课、后续专业课的衔接及可理解程度;④专业特点。(1)依据运用形体分析法,画组合体三视图。(2)教学重点(3)教学重点的巩固方法每画一个基本几何体都将顺口溜:“先

4、分析后选择,先基准后轮廓,先关键后其它,三视图一起画”说一遍。巧妙地利用PPT课件的动画效应、恰当应用类比教学。(4)教学难点(5)教学难点的突破方法运用形体分析法,通过“分”“合”的方法,将图形化繁为简。高2010级机械升学班是对口升学班,学生总体情况较好,大约有三分之二的学生学习态度端正,学习积极性较高,而余下的三分之一的学生或因自身基础较差、或因主观学习想法不高,造成这部分学生上课注意力不集中,主观能动性不强,因此在这节理论课中以培养学习氛围、提高学生学习积极性为出发点,对基础较好的学生以提高能力为主,而

5、对基础较差的学生以提高参与度为主。二、学生的分析(1)教师讲解法:以教师讲解为主要方式,完成本节理论课的教学。(2)多媒体教学法:教师先做好PPT课件,在多媒体教室中讲解。(3)模象直观运用法:利用模型、挂图、幻灯片和投影片等,让学生对自己想象的形体和直观模象能进行比较。三、教法和学法1、教法2、学法(1)要求学生课前做好复习,特别是组合体的组合形式。(2)要求学生课前做好预习,大致了解本节的内容。谢谢大家!

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