送东阳马生序复习.ppt

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1、《送东阳马生序》复习一、整体感悟1、宋濂，浙江浦江人，明初著名政治家、文学家。有《宋学士文集》。他是明朝主要的开国文臣，明初文学家。与刘基、高启为明初诗文三大家。2、序，是一种文体，有书序和赠序之别。本文是一篇赠序。赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。4、本文结构及主旨：第一段说明作者年轻求学时“得书”和“从师”之艰难和用心之专。第二段说明求学时奔走之苦和生活条件之差，并点明主旨。本文主旨在于：自叙年少时求学艰辛，对照马生同辈青年求学的优越条件，告诉后生晚辈学业与道德是否有成，关键在于自己是否专心和勤奋。1．给下列加点的字注音。嗜学（     ）媵人（ 

2、    ）容臭（     ）负箧（      ）曳屣（     ）叱咄（     ）烨（       ）皲裂（）衾（）缊袍（）shìyìngxiùqièYèxǐChìduōyèjūnqīnyùn2．解释下列句中加点的词语。无从致书以观（          ） 四支僵劲不能动（       ）又患无硕师、名人与游（        ）媵人持汤沃灌（           ） 同舍生皆被绮绣：（         ）腰白玉之环（             ）主人日再食（             ）走送之（          ）  益慕圣贤之道（        ）执经叩问（）緼袍敝衣（）

3、礼愈至（）援疑质理（）取得通，肢大

4、交往热水通披穿着挂在腰间两次跑仰慕

5、学问请教旧絮

6、破周到引、提出

7、询问1.无从致书以观 （得到）每假借于藏书之家（借）弗之怠（不；懈怠）走送之（跑）     不敢稍逾约（超过）以是人多以书假余（因此；把）又患无硕师名人与游（担心；大）尝趋百里外（奔向）执经叩问（握、持；请教）援疑质理（提出；询问）礼愈至（周到）至舍（到）俟其欣悦（等待）卒获有所闻（终于）以中有足乐者（因为）重点字词句1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。以：因为是：这样以：把假：借因：于是译：因此别人大多都愿意把书借给我，我于是就能广泛阅读各种各样的书籍。2、尝趋百里

8、外从乡之先达执经叩问。3、援疑质理，俯身倾耳以请；4、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。句子翻译尝：曾经趋：奔向叩问：请教译：曾经奔向百里以外，捧着书籍向当地才学渊博的前辈请教。[援]提出[质]询问译：提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵请教。译：因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。6、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。7、每假借于藏书之家，手自笔录。译：天气寒冷，砚池中的水冻成了很坚硬的冰，手指冻得不能弯曲、伸直，也不放松抄书。译：常常向右藏书的人家去借书，亲自用笔抄写。8、当余之从师也，负箧曳屣。[从]求[负]背着[箧]书箱[曳]拖着[屣]鞋子译：当

9、我去求师的时候，背着书箱，拖着破鞋。9、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。译：有时受到他的斥责，(我的)态度更加恭敬，礼数更加周到，不敢说出一句话来辩解。10、录毕，走送之，不敢稍逾约。译：抄录完毕，赶快跑着去送书，不敢稍微超过约定的时间。11、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。[德隆望尊]道德高、名声重[填]挤满译：那前辈道德高，名声重，向他请教的人挤满了他的房间，也不见他略微把话说得柔和一些，脸色放温和些。12、遇逆旅，主人曰再食，无鲜肥滋味之享。[遇]住在[再]两次[食]提供伙食[鲜肥]新鲜肥美[享]享受译：住在旅店里，主人每天提供两顿伙食，

10、没有新鲜肥美的滋味可以享受。1.四支僵劲不能动支：通“肢”　肢体2.同舍生皆被绮绣被：通“披”　穿着通假字腰腰白玉之环。腰，腰挂，名词用为动词。手不必若余之手录。手，用手，名词作状语。日县官日有廪稍之供每天，名词作状语岁父母岁有裘葛之遗每年，名词作状语词类活用1.走送之古义：跑。今义：行。2.以是人多以书假余古义：这，此。今义：判断词。3.卒获有所闻古义：最终。今义：士兵。4.主人日再食古义：两次。今义：又一次，继续。古今异义道：益慕圣贤之道（学说、学问）策之不以其道（方法）咨诹善道（道理）得道者多助（仁政）中道崩殂（　途　）再：日再食（两次）一鼓作气，再而衰（第二次）至

11、：礼愈至（周到）至舍（到）寡助之至（极点）患：又患无硕师名人与游（担心)出则无敌国外患者（灾难）益：益慕圣贤之道（更加）斟酌损益（增加）和：久而乃和言和而色夷温和一词多义无从致书以观来足肤皲裂而不知。表轻微转折计日以还相当于“而”久而乃和表修饰，不译以衾拥覆用以是人多以书假余把以中有足乐者因为每假借于藏书之家的走送之指所借之书每假借于藏书之家向盖余之勤且艰苦此。的今诸生学于太学在以而之于一而再，再而三再次日再食两次再虚词大概父母岁有裘葛之遗给予，赠送之：（1）到。送杜少府之任蜀州。吾欲之南海。辍耕之垄上。（