基于手机报互动平台实现移动教研活动设计和探究

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1、基于手机报互动平台实现移动教研活动设计和探究　　摘要：教育科研是促进教师专业发展的重要途径之一，传统的教研形式已经不能完全满足教师专业快速成长的需要。移动教与学日益受到研究者的关注，运用移动终端促进教师专业发展的研究也已经从理论走向了实践。手机报作为一种新兴的即时媒体具有图文并茂、针对性强等特点并已在多个领域得到广泛应用。从教研活动组织机制、教研主题生成及其发布与反馈等方面提出并设计了利用手机报互动平台实现移动教研的模型，并针对此种教研形式运行的瓶颈提出了对策，旨在通过这种新的尝试探索教研质量有效提升的可行路

2、径。关键词：手机报；移动；教研；微内容中图分类号：TP434文献标识码：A文章编号：1672-7800（2012）010-0173-04基金项目：2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目（11YJC880102）；2010年辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目（W2010037）13作者简介：赵宁（1989-），女，渤海大学教育与体育学院硕士研究生，研究方向为信息化教学环境设计及其应用研究；唐章蔚（1977-），男，渤海大学教育与体育学院副教授、硕士生导师，研究方向为信息化教学环境设计及其应用。0引言有

3、效地组织教师进行教研活动是提高教师专业水平的一种重要方式。但是相对于同一区域内不同学校之间的农村教师以及城乡教师之间的教研活动来说，传统的教研途径存在一些不可避免的困难。同时，教师自发组织教研活动往往存在惰性，需要行政力量的前期引导。随着科技的飞速发展，手机作为一种普遍的通讯工具，已经不仅仅局限于接打电话，随时随地手机上网的时代早已到来，它的应用领域也越来越广泛。在教育领域，利用手机辅助教与学的研究也已经从理论走向了实践，并且具有广阔的发展前景。这使得信息技术环境下的教研方式也相应发生了重大变革，移动教研即将

4、成为未来教研的研究热点。1利用手机报互动平台实现移动教研13在无线网络覆盖的时代，移动设备的普遍使用大大推动了移动学习的发展，同时这种基于手机的移动教与学也日益受到人们的关注。移动学习作为一种非正式的学习，不受时间、空间的限制，在移动设备的帮助下有效地实现教师和学习者之间的双向交流。同样，为了促进教师自身以及整体的专业发展，教师之间的教研活动在此基础上也会发生重大的变革，不再只是局限于传统面对面交流的教研模式，并且可以在网络教研这一较新型的模式上有所突破，弥补网络教研的不足，使教研活动可以随时随地进行，极大程

5、度地促进教师之间的沟通与交流。1.1手机报概述目前移动学习采用的平台常见的有基于短消息的移动学习、基于WAP教育网站、基于无线局域网的移动学习以及基于微型博客的移动学习等。基于短信的移动学习可以说是比较普遍，这是由于短信的经济性、及时性、便捷性。手机报就是作为一种新兴媒体，在短信广泛使用的时代悄然诞生，它以独特的优势在教育领域崭露头角，利用手机报互动平台实现移动教研也是信息时代促进教师专业发展的一次尝试。13所谓手机报（Mobile-Newspaper），关于它的定义一直都是众说纷纭，没有确定的说法，但也都是

6、万变不离其宗。它是将报纸内容以数字形式呈现并通过无线通信技术平台传播，用户能通过手机阅读的一种出版物形式，是传统报纸媒体与手机终端结合的产物。分为手机彩信和WAP两种形式。中国的第一份手机报是《中国妇女报彩信版》，它的开通标志着手机报在我国正式诞生。之后呈现出井喷式的发展，各地方报纸也开始抢占手机报。手机报不同于普通的手机短信，它不只是单纯的包含文字，还配以图片。它的容量是不容小觑的，单纯就文字而言，一条彩信可容纳50K，相当于50000字。手机报具有实时更新、动态浏览、接收方便、成本低廉、互动性强等特点，任

7、何手机、小灵通都可随时随地使用，即查即得。目前手机报主要涵盖新闻、娱乐、体育、财经、旅游、健康、饮食、双语、教育等领域。目前，在一些综合类手机报中常设有教育资讯专栏。手机报已经逐渐成为继报纸、广播、电视、互联网之后一个新兴的媒体——手机媒体的代言人。1.2手机报的特点（1）图文并茂。与传统纸质新闻媒体相比，手机报能够充分调动人的视听感官，它的传播不仅仅以文字短信的形式出现，可以做到图文并茂，声形结合。（2）接受便捷。手机报的承载主体是手机，便于随身携带，打破了在固定时间、固定地点接收新闻信息的局限，可以即时查

8、收。（3）针对性强。传统的纸质媒体信息发送针对性不强，受众面太广，而手机报是根据特定的人群订制进行发送的，更加人性化。（4）即时互动。传统的报纸只是单向传播，缺乏互动，而手机报的用户可以通过短信或者网页形式的留言板与编辑进行有效互动，真正实现个性化服务。2利用手机报互动平台实现移动教研模型的构建2.1教研团队人员组成设计13参与教研活动队伍的完备性是基于手机报互动平台实现移动教研活动得以有序开展实施