高中部年轻教师教学基本功大赛.ppt

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1、高中部年轻教师教学基本功大赛Howtocorrectacomposition短文改错为什么要考改错题？改错题怎么做？改错题有没有技巧？改错题有没有规律？改错题考察什么能力？改错题考察什么能力？短文改错并不是检测语法知识，而是检测语篇的处理能力和在特定语境中对语言的使用进行评价的能力。因此，短文改错中的错误及涉及到的语法或词汇，考生处理这些问题需要根据短文的整体语境来进行判断。近七年来短文改错题的材料内容贴近学生的实际生活，谈论的都是和学生的学习和生活有关的话题。命题规律从2001年到2007年各年的话题分别是

2、：2007年，六岁的“我”和祖父聊天，祖父告诉我关于人生的含义2006年，“我”回朋友的e-mail（电子邮箱）和朋友之间的文学交流。2005年，途中车子抛锚，“我”寻求帮助的经历。2004年，“我”和同学相处出现心理障碍，写信求助。2003年，叙述“我”学写英语书面表达的感受，在老师的鼓励下，坚持每天写一篇，并取得进步。2002年，叙述“我”和父母去四川峨眉山旅游的见闻和感受。2001年，叙述“我”一个独生子女在家中的状况及心理感受。高考短文改错的短文通常只有120个词左右，分成10行，短文的难度也与考生的

3、习作相当，10行中一般只有一行全部正确，其他9行都存在错误。各种错误所占比例为命题特点1：3：6即:1行正确；3行缺词或多词；6行需要找出错误并改正。项目年度删词添词错词正确20012161200222512003216120041171200511712006216120071171合计118447表1NMET改错命题统计年度谓语动词名词代词形容词或副词介词冠词连词200122120112002211111220033130110200411033012005301310120063021111200712

4、21111表２NMET错误类型统计测试点动词形，名词数，还要注意形和副；非谓语，细辨别，习惯用法要记住；句子成分多分析，逻辑错误须关注；冠词连词常光顾。短文改错口诀：一、动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：NMET2003：Shelikeditverymuchandreadsittotheclass.＿＿＿＿NMET2000：Nowmypictureandprizeishanginginthelibrary.＿＿＿＿readare二、名词数指名词单、复数形式的用法错误。

5、常表现为将名词复数写成单数。例如：NMET2001：…sothatI’llgetgoodmarksinallmysubject.＿＿＿＿NMET2003:Theirwordwereagreatencouragementtome._____subjectswords三、还要注意形和副注意形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错题的常考点。例如：NMET2004:Iwoulddescribemyselfasshyandquietly._______NMET2005:Heaskedangryifwe

6、hadfinishedthework.______quietangrily四、非谓语，细辨别这是考查最多的错误形式之一。主要有现在分词、过去分词，动名词和不定式错误。例如：NMET2001：Myparentsloveme…andwilldoalltheycanmakesure…＿＿＿＿NMET2002:Wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories._______NMET2003:SoonIbegantoenjoytalktomyselfonpaperasIwaslear

7、ningtoexpressmyselfinsimpleEnglish.________tovisitedtalking五、习惯用法要记住主要考查习惯搭配方面的基础知识，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。例如：NMET2000:Suddenly,IcaughtasightofmyEnglishteacher._______NMET2003:Myteacheradvisedmetokeepmydiary.______aa六、句子成分多分析不同的句子成分要用不同的词类；不同的语境要选择不同的词语。只有

8、对句子结构和成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：NMET2004:Idon’tknowthattheydon’tliketotalkwithme.________NMET1997：IliveinBeijing，whereisthecapitalofChina._________whywhich七、逻辑错误须关注与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误，如称谓上的张冠李戴。例如：